课题分数(谁的数值大练习).doc

學習單位：分數—誰的數值大練習 姓名：____________ 班別：___________ 日期：______________ 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 分母相同的分數，分子愈大，數值愈（ ）；分子愈小，數值愈（ ）。 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 觀察以上二題的圖形，我們可以知道分子相同的分數，分母愈大，數值愈（ ）；分母愈小，數值愈（ ）。 （6）把下列分數由小至大排列： 完 答案 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 分母相同的分數，分子愈大，數值愈（ 大 ）；分子愈小，數值愈（ 小 ）。 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 用分數寫出下列各圖有顏色的部份佔全圖的幾分之幾，然後把分數由小至大排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） 觀察以上二題的圖形，我們可以知道分子相同的分數，分母愈大，數值愈（ 小 ）；分母愈小，數值愈（ 大 ）。 （6）把下列分數由小至大排列： 完 KS1-N3-3-f1-2.doc/P.1 of 4 最小 最大 （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） 9 2 3 2 4 2 6 2 8 1 6 2 8 1 3 2 4 2 2 1 3 1 4 1 8 1 2 1 4 1 3 1 8 1 10 2 最小 最大 （ ），（ ），（ ），（ ）， （ ） 比較分數大小時，我們可先觀察它們的：分母是不是一樣？ 分子是不是一樣？ （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） 最小 最大 （ ） ， （ ） ， （ ） ，（ ） 最小 最大 （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） 最小 最大 （ ），（ ），（ ），（ ）， （ ） 最小 最大 比較分數大小時，我們可先觀察它們的：分母是不是一樣？ 分子是不是一樣？ （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） 最小 最大 最小 最大 （ ） ， （ ） ， （ ） ，（ ） 7 2 3 2 5 2 4 1 4 3 4 2 4 4 4 1 4 2 4 3 4 4