山东省临沂义堂中学八年级语文下册 第5单元 第22课《五柳先生传》学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《五柳先生传》（二） 学案导学 1.了解人物的性格志趣和精神风貌。 2.体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。 3.理解关键语句的含意。 4.熟读、背诵全文。 先学后教 1.五柳先生的思想性格特征___________，___________。 2.五柳先生的生活状况 ___________， ___________；___________，___________。 3.五柳先生的兴趣爱好：___________；___________；___________。 4.赞语中对五柳先生的评价______________________，______________________。 小组合作 1.文章的结构模式有什么特点？ 2.为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌 3.陶渊明好读书为什么不求甚解？ “不求甚解”在文中的含义： 今义： 陶渊明的不求甚解： 4.哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣? 刻画了一个怎样的形象？ 性格： 生活： 志趣： 形象： 5、作者为什么要托言为五柳先生写传记？而且还要交代人物为什么竟“不知何许人也，亦不知其姓字”？ 6、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用 要点提示：“先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，