山东省临沂义堂中学八年级语文下册 第5单元 第23课《马说》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

马说 学案导学 1.了解作者及文体特征。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、理解短文所阐明的深刻道理。 4、体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。 5、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。 先学后教 1.注音 祗（ ） 骈（ ） 槽枥 （ ） 一食（ ）或尽 粟（ ）一石（ ） 食（ ）马者 其真无马邪（ ） 外见（ ） 辱（ ） 伯乐（ ） 2.解释字词 祗： 一食： 虽： 且： 等： 安： 材： 通： 外见： 策之： 3.翻译 （1）骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石 鸣之而不能通其意 其真无马耶？其真不知马也！ 小组合作 （1）文章一开头，作者是如何阐述“伯乐和千里马的关系的”？ （2）没有遇见伯乐，千里马的命运会怎样？ （3） 作者是怎样对“食马者”的无知发出强烈的谴责的？ （4）作者是如何痛斥“食马者”的不知“马”的？ 当堂达标 1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。 2.一词多义 策