湖南省耒阳市冠湘学校八年级语文上册 22《答谢中书书》课件 语文版.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.14千字
  • 约 31页
  • 2016-10-18 发布于河北
  • 举报

湖南省耒阳市冠湘学校八年级语文上册 22《答谢中书书》课件 语文版.ppt

湖南省耒阳市冠湘学校八年级语文上册 22《答谢中书书》课件 语文版

历代朝代歌: 尧舜禹,夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 答谢中书书 陶弘景 山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 1、总领全文的一句话是什么? 山川之美,古来共谈。 写出文中具体描绘山川之美的句子 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好?为什么? 不好。 原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化了,赋予自然景色以生命力,表现作者对山川心驰神往并完全融入的情感。 “晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱鸣”在整个描写场景中有何作用? 晨雾将要消散,猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹,增添勃勃生机。 “自康乐以来,未复有能与其奇者”隐含着什么感情? 自谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇丽景色的了,但作者却能从中发现无尽的妙处,带有自豪之感,也有与谢灵运比肩之意。 主题思想 作者从欣赏景物中发现无穷的乐

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档