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新标准英语第一册教案 ? 学 科 英语（第一册） 主备教师 授 课 时 间 第 周 月 日 第 课时 使用教师 课 题 Module7 Unit 1 Is it a dog? ? 教 学 目 标 ? 1、认识fox、monster、kite 三个单词 2. 学习句子：Is it a …? ? 教学 重点 难点 新授单词的认读； 学习句子：Is it a … 教学方法与手段 利用直观教学法，TPR教学法学习本课的重点单词以及句型。 教学准备 人物图片，单词卡片，录音机 ? ? 教学 ? 过程 ? 设计 Step1. 1.Lets count from 1—12. 2.Look at the picture and answer my questions: (1) Is it a boy? Yes, it is. No, it isnt. (2) Is it a girl? Yes, it is. No, it isnt. 3 .Lets play a game. “Is it a boy / a girl ? ” Step2. 1. activity 1 Listen,point and find (1)T:Open your books and look at the picture.（P30） (2)Group 1-2 are Sam,Group 3-4 are Daming.Then exchange. 2. activity 3. Practise T: Is it a …? S: Yes, it is ./ No, it isnt. 4. activity Listen and say.” 5. Learn some new words:（出示图片monster） ① T: Look, whats this? Oh, Its a snake. T: monster monster monster S: monster monster monster 6.Listen to the tape 7.Read after the tape. 8.Read by themselves. 二次备课 ? ? ? 课堂练习设计 活动用书Module7 unit 1 ? ? 课外作业设计 （1）读课文P2-3。 （2）鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学时用Hello或者Hi打招呼，分手时用Good bye或者Bye-bye道别，自我介绍时用Im句型。 （3）准备简单自我介绍：要求句型Hello! Im... 要求有动作。 ?  ? 学 科 英语（第一册） 主备教师 授 课 时 间 第 周 月 日 第 课时 使用教师 课 题 Module 7 Unit1 It’s ,u ruler. ? 教 学 目 标 ? 1、熟练掌握本课对话，并学会用所学句型表达正确的意思。 2、学说：It’s my… ? 教学 重点 难点 教学重点 会听说短语：. It’s my… 教学难点 Look,ask and answer. 教学方法与手段 利用直观教学法，TPR教学法学习本课的重点单词以及句型。 教学准备 单词卡片，小黑板， ? ? 教学 ? 过程 ? 设计 Step1. 1． 同学上台表演Chant，选出表演的好的发奖 2． 请自愿上台的同学上台表演唱歌曲 3． 听老师的指令做事，看谁做得又快又好 Step2. 1．齐读短语Amy! What’s this?… 1. 发指令竞赛。 教师向学生发指令，学生快速做动作。 Step3. 活动： 1. What’s this?/It’s a door. 2. What’s that?/It’s a book. Step4. 1. 设置失物招邻处，将学生的物口存放在讲台上，请他们上台拿回自己的物品 It’s my book. It’s my crayon. It’s my eraser. 2. 听磁带，跟着磁带说chant 模仿正确的语音语调。 3. 根据课文第四部分做一问一答的游戏 请一个同学敲某一物品，并用句子 What’s this?另一个同学把眼睛蒙上，猜 It’s a … 二次备课 ? ? ? 课堂练习设计 活动用书 ? ? 课外作业设计 读本单元所学的课文句子，家长签名。 ?  ? 学 科 英语（第一册） 主备教师 授 课 时 间 第 周 月 日 第 课时 使用