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让音乐伴随着儿童健康成长 　　每当看着三岁儿子手拿麦克风，学着歌星摇头晃脑唱歌的模样，笔者都忍不住开怀大笑。如今音乐已成了儿子生活中不可缺少的一部分，每天他都要把他会的歌曲唱一遍，还要求一遍一遍听儿歌，学新歌，还不时地用他会的曲调编词唱，尽情地享受着音乐带给他的快乐。每逢有客人来时，外向的儿子还要显摆一下他唱歌的天赋，以赢得外人的好评。从儿子的健康成长来看，这种对音乐的痴迷度，完全同我们有意识地对他进行音乐培养教育有着密切的联系，这种培养是从胎教就开始的。现结合笔者育儿的经验，谈谈音乐对开发幼儿智力的重要性。 　　一、创造音乐氛围，开发智力，要从小抓起 　　根据幼儿不同的成长阶段，创造音乐氛围，开发智力，在幼儿成长过程中十分重要。在幼儿成长过程中要把握幼儿成长的每个环节，结合幼儿实际接受音乐教育的能力和特点，向幼儿进行教育，不能与他们的实际生活脱节，这样才能有效地发挥音乐教育特有的教育功能，开发智力，促进幼儿在音乐中快乐、健康地成长。 　　当宝宝有生命时，各方面的教育就应该开始了，尤其是对宝宝进行音乐教育尤为重要。准妈妈要经常听一些柔和的音乐，学唱一些有关宝宝方面的歌曲，进行有意识的音乐胎教。 　　当宝宝出生后的1－6月内，可购买一些音乐玩具，如会唱歌的小动物、儿童打击乐器、电子琴等，播放一些儿歌，让宝宝感受音乐。每天宝宝感受音乐的时间不宜太长，半个小时就足够了。日久天长，宝宝对声音就特别敏感，一听到音乐就会手舞足蹈，特别兴奋。有时，他想要玩具，但他表达不出来，就会用手比划，嘴中发出玩具的音乐声音，准确告诉你他要的东西。在这个阶段过程中，音乐对幼儿启蒙教育尤其重要，它不仅使幼儿快乐，而且促进大脑思维发育，使幼儿聪明。 　　7－12月的宝宝，要教唱一些简单的儿歌，如：《小燕子》《找朋友》《祝你生日快乐》《小星星》《拔萝卜》《小兔乖乖》等容易唱的歌。这些歌曲通俗易懂，歌词也比较浅显易记，唱的都是幼儿们身边的事，幼儿十分乐意听、学。在教唱时，家长要有耐心，要一遍一遍地反复唱，每天都要重复，直到会唱为止。也可放唱带，开始时宝宝可能只是在听，有时，音乐一放，他也会哼唱，嘴里也不知在哼什么，经过长时间的训练慢慢就会了。这样的训练，对宝宝的大脑开发有很好的促进作用，可帮助宝宝学话。 　　1岁至1岁半的宝宝，随着幼儿语言的发展，对外界新鲜事物接受能力的增强，可让幼儿接受专业机构举办的比较正规的亲子班教育，在那里会受到专业教师的培训。我在儿子一岁时，就每周送他参加一堂亲子培训课。在各种适合幼儿的音乐游戏活动中，他学到不少东西，如在音乐声中，他会和小朋友们一起翩翩起舞，一起朗诵儿歌，唱儿歌。为了表扬儿子在音乐方面的点点滴滴进步，家中手机彩铃全部换成他唱的歌。这个阶段的训练，不仅开阔了幼儿的眼界，展示了自我音乐表现能力，而且培养幼儿与他人合作的能力。 　　1岁半至2岁的宝宝，随着年龄的增长，求知欲越来越浓，为了满足幼儿的求知欲，每天需定时观看一些幼儿音乐节目，如：中央电视台播放的《智慧树》、《巧虎快乐版》等，教唱一些适合成长发展的歌曲，如：《英语字母歌》，《拼音字母歌》，为他以后学习也可打基础。还可教唱一些幼儿爱看的电视剧插曲，提高他们对音乐的兴趣。如：《黑猫警长主题歌》，《新西游记主题歌》等。同时，升高一档次的亲子班。 　　2岁至3岁的宝宝，随着记忆能力的增强，幼儿音乐知识在不断地积累中，不仅听过很多歌曲，而且会唱很多歌。这个阶段幼儿一般都挺有个性的，有选歌、辨别音乐、自编歌曲的能力，同时，有着强烈的自我表演能力。有时听一些歌就会唱，有时受影响会唱一些不健康的歌。这时一定要正面引导，安排幼儿收看电视机、电脑里丰富多彩的音乐节目，促进幼儿的音乐学习。还可利用录音机让幼儿模仿演唱、演奏，并进行科学的指导；也可经常让幼儿聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让幼儿的注意力转换到音乐上来，充分发挥幼儿的潜能，让他们在音乐的自由王国里快乐、健康地成长。 　　二、家长在幼儿音乐培养中的作用 　　父母是孩子进行早期音乐教育的最好、最重要的老师，只有父母才能把早期音乐教育结合在孩子平时的生活活动中，鼓励、引导和帮助孩子学习音乐，让早期音乐教育融于孩子生活之中获得意想不到的效果。 　　1、胎教很重要。当宝宝在出生前，准妈妈就要坚持每天在家中播放音乐，再忙也要播放，要让宝宝从有生命开始就在听音乐声中成长，还要唱歌给宝宝听。 　　2、认真安排O－3岁中每一阶段幼儿对音乐的需求内容。在这个阶段，家长的主要任务是让孩子感受音乐，培养兴趣，不要逼孩子学什么。家长应根据自己孩子的实际情况，亲自设计孩子每个成长阶段所需的音乐教育内容。孩子的每个成长过程都要有详细记录，以测实际效果。 　　3、陪同孩子一起欣赏音乐。家长应每天抽出一定的时间