新版pep小學英语四年级下册unit3第一课时教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit3 At the zoo 教学设计 第一课时 完成人：陆陆 一、设计理念 本节课的设计考虑学生的语言水平、认知程度和心里需求设计切合实际的课堂操作步骤；设计思想主要体现在树立学生说英语的自信心，由于我们的学生来自农村，95%学生在三年级之前没有接触过英语，但他们好奇心强，因此我们在开始学习就是要树立学生的自信心，让他们觉得“我能说英语”。所以本节课设立的目标很简单，在能力上要求学生掌握一个句型，四个单词，并能够用这个句型和词汇完成实际的任务，让他们学习后有一种成就感。 二、教学背景分析 1.教学内容分析：本教材选自人教版小学英语三年级下册Unit3 At the zoo中part A Let’s learn和Let’s do。主要围绕学生感兴趣的动物园的小动物展开句型、词汇的学习和操练。在此之前学生已学习过what’s this?It’sLook at等简单句子的表达。因此在导入部分，我们使用这两个句型引导学生进入新单词tall,short,fat,thin的学习,使学生能动物园这个情景中灵活运用词汇及句型Look atIt’s来描述动物，并通过let’ do在来巩固词汇。 2.学情分析：学生为郊区农村学校的学生。95%学生在三年级之前没有接触过英语，其余的在幼儿园或者电视，哥哥姐姐们学习中无意听过。刚上三年级时，多数学生充满好奇心学习。经过一个学期的学习，他们基本能听懂课本简单日常口语的句子。 三、教学内容框架设计 教学目标: 1. 知识目标（预设） 词汇: 学生能认读，听懂词汇tall,short,fat,thin 句型：Look atIt’s 2. 能力目标：能听懂有关动物园的动物描述;能听懂Let’s do指令并做正确的反应。 3．情感态度与价值观：通过活动，培养学生学习英语兴趣，享受学习过程中的快乐。 教学重点：1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。 2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用。 教学资源：录音，图片，词卡。 板书设计： Unit 3 At the zoo Lets learn Tall fat thin short （图片和词卡） Look at that giraffe. It’s tall 四、教学过程 教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 活动目的 Step 1 Warm-up/Revision Let’s act Ask Ss to go to the zoo and say:Act like a(an)cat\dog\monkey\elephant\panda\tiger\bird\fish\rabbit\duck\pig... 2.let’s chant. 教师播放unit2的let’s chant 　　The man is the father,tall,tall,tall.　　 The woman is the mother,not so tall.　　 That’s the son,small,small,small　　 They are a family , one and all. Answer the teacher and do the action. 2. Follow the tape and chant. 活跃课堂气氛，让学生更快的进入英语学习课堂，复习之前学习过的动物，也为本节课时要学习的动物giraffe做铺垫。 使学生轻松进入学习氛围，也为单词tall学习作伏笔。 Step2 Presentation 1. Show the pictures. Ask Ss to look these pictures and say what are they.Look at the .monkey,tiger,panda,elephant,bird,giraffe. 2. Teach the word “giraffe”and “tall” ,The sentence “Look at the giraffe.It’tall.” 3.show the picture about “tall” “short”,”fat” “thin”and teach. 1.Look at the pictures and say the animals. 2. Learn and read the new word together. 3.learn and read the new words，say them