新版湖南文藝八年级下册第五单元《梨园百花》教案.docVIP

八 年级 音乐 学科 第 五 单元教学案 主备人： 审核人： 上课教师： 时间： 学习内容 《梨园百花》（二）第1课时 课标要求 教学目标 1.欣赏教材所选的戏曲剧目，感受戏曲音乐的魅力。 2.初步了解我国不同的地方戏曲剧种，感受其独有的唱腔特点。 教学重点 能有韵味地边表演边唱《谁说女子享清闲》、《对花》片段。 教学难点 将豫剧《谁说女子享清闲》、黄梅戏《对花》片段唱出韵味。 教法学法 教唱、欣赏、实践、表演 教 学 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 一、组织课堂 教师清点人数，师生互相行礼。 介绍“梨园”相关知识 梨园：原是古代对戏曲班子的别称，后来泛指“中国戏曲”。 我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。 梨园百花：指中国戏曲剧种繁多、风格多样。 复习《梨园百花》（一） 1.（京剧）是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，至今已有两百多年历史。 2.京剧有（生、旦、净、丑）四大行当。 3.请说出下面图中的角色分别属于哪个行当？ 生（老生、小生） 旦（青衣、老旦） 净（正净、武净） 丑（武丑、文丑） 4.图中这位人物是（梅兰芳），他是梅派京剧艺术的创始人。 新课豫剧《谁说女子享清闲》 简介豫剧： 豫剧，又叫“河南梆子”，流行于河南及相近各省的部分地区，是我国最有影响的剧种之一。其中以常香玉为代表的“常派”唱腔字正腔圆、韵味淳厚，表演刚健清新、细腻大方。 简介常香玉： 常香玉（1923-2004），豫剧表演艺术家，河南巩县人。1951年为支援抗美援朝，率剧社巡回演出，以演出收入捐献“香玉剧社号”战斗机一架，有“爱国艺人”之称。代表性演出剧目有《花木兰》、《拷红》、《断桥》、《人欢马叫》等。 欣赏豫剧《花木兰》选段——《谁说女子享清闲》 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①简介选段创作背景 这一唱段选自豫剧《花木兰》。剧情讲的是：南北朝时期，战争频繁。朝廷征兵，花老将军年老子幼，其女花木兰女扮男装，代父从军，屡建战功。战后朝廷封赏，花木兰辞官还乡，重着女装，纺织劳作，供奉父母。 《谁说女子享清闲》这段唱腔表述花木兰与战友们在征途之中，一刘姓偏将觉得自己在前线吃苦多、危险大，对后方家乡的父母颇有微词。花木兰以事实启发战友们，提高了士气，共同英勇杀敌。这段唱腔的旋律跌宕有致，词曲结合好，河南风味足，是流行全国的豫剧代表性唱段。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②教师范唱《谁说女子享清闲》 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③欣赏视频《谁说女子享清闲》 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④教师教唱选段第一句 注意“ ”这个带有前倚音的“7”的唱法。“你”的发音。 4.模仿常香玉表演风格，加动作表演唱 要求：每位学生将这位巾帼英雄的光辉形象展现出来，举手投足要有英雄气势。 新课黄梅戏《对花》 1.简介黄梅戏： 黄梅戏源于湖北黄梅县的采茶调，后流行于安庆、怀宁一带，成为安徽的主要戏曲剧种。黄梅戏的表演质朴细腻、真实活泼，曲调优美流畅、明快抒情，道白多用安庆官话。 2.简介严凤英： 严凤英（1931-1968），黄梅戏表演艺术家，代表剧目有《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》等。 3.欣赏豫剧《花木兰》选段——《谁说女子享清闲》 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①简介选段创作背景 这一唱段选自黄梅戏中的花腔小戏。剧情描写陶姓小女子清早到野地里去打猪草，遇到一男青年，两人逗趣，唱起了农村常见的对花歌，反映了劳动人民的日常生活情趣。这一出戏的音乐纯朴优美，富有泥土的芬芳；唱词浅显易懂，充满生活气息；用真声演唱，朗朗上口；载歌载舞的民间歌舞形式，亲切动人，是深受人民群众喜爱的剧目。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②教师范唱《对花》 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③欣赏视频《对花》 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④教师教唱 注意歌词中的“了、颗、么”这几个字的发音。 分组、分角色演唱选段。 小组合作、教师评价。 活动与练习 聆听下列戏曲片断，将剧名、剧种与剧照用线连起来。 剧目 剧种 代表人物 《女驸马》—— 黄梅戏 —— 严凤英 《打金枝》—— 豫 剧 —— 常香玉 拓展延伸 1.昆曲是我国最古老的剧种之一，发源于元末明初苏