4第四章认知过程第一至第三节案例.ppt

* * * 奥地利医生麦斯麦（F.A.Mesmer）1778年在法国巴黎开设了一家诊所，诊疗室是一个装饰着名贵绘画、水晶玻璃工艺品、华丽的洛可可式钟表的豪华房间。中间放着一个巨大的圆桶，桶里呈放射状摆着很多瓶子，桶的盖了上插着几根铁棒。患者握着铁棒等待治疗时，房间一角的小管弦乐队开始演凑轻松的音乐。整个房间弥漫着令人心旷神怡的气氛。不久，身着华丽服装的麦斯麦和着音乐的节拍慢慢地围在患者周围走动，轻抚患者的肩头、手指或患处。患者在被触及的一瞬间进入了恍惚的状态。反复几次后患者猛然为之一震，音乐嘎然而止，麦斯麦的身影随之消失。这种不用药物，不用器械的方法却意外地能治愈患者，且治愈率很高。麦斯麦本人把这种过程解释为借助于圆桶、瓶子和铁棒把自己体内发出的磁气传递给了患者。 由于对施行了催眠术的人会对施术者的指令言听计从，所以早期被用来作为诱惑年轻女性、掠夺钱财的战术，被江湖术士、巫医、夜总会表演者所采用。（《自我催眠术》P9） * * * 思考题 ? 什么是前摄抑制？ ? 什么是倒摄抑制？ * 前摄抑制(proactive inhibition)： 先学习的材料对后继学习材料的记忆所产生的干扰作用。 学习A——学习B——回忆B 前摄抑制 休息 ——学习B——回忆B 分数高 * 学习A——学习B——回忆A 倒摄抑制 学习A——休息—— 回忆A 分