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生物七年级下复习提纲（第四单元） 人的由来 1.了解人类和现代类人猿的共同祖先。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。（距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧，尤其是非洲的热带雨林）。 2.了解人类和现代类人猿的根本区别。 类人猿在形态结构上与人在运动方式上最根本的区别就是人是直立行走，而类人猿是臂行。 3.学会区分事实和观点。 科学家的观点是根据事实提出的。 4.掌握两性生殖系统的结构和功能。 5.结合P10之图IV-7及P11图IV-9进行分析，了解人的生殖过程。 图IV-7 图IV-9 6.认识青春期是学知识，长才干，树立理想及塑造美好心灵的关键时期。 进入青春期后，随着身体发育，性意识也开始萌动，应注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应集中精力，努力学习，积极参加各种文体、社会活动，健康的度过这人生的金色年华。 7.正确对待青春期的生理变化现象，做好生理卫生、心理卫生及营养卫生。 (P16-17) 8.掌握计划生育的地位、实施目的及具体要求。 计划生育是我国的一项基本国策。计划生育是为了控制人口数量和提高人口素质。 具体为晚婚——提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚； 晚育——提倡婚后推迟2～3生育； 少生——稳定低生育水平； 优生——通过男女青年婚前体检，孕妇定期检查身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病的孩子。 9.掌握晚婚、晚育、少生及优生的意义。 坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，有利于青年的健康，工作和学习。少生是控制人口过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。 人体的营养 1.掌握人体所需六大营养物质及其相应的作用。 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 ①糖类（人体内主要的供能物质）：组成细胞的主要有机物，并且为生命活动提供能量，是重要的供能物质。 ②脂肪（人体内主要的储能物质）：脂肪也是供给人体能量的重要物质。不过，贮存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质。 ③蛋白质（为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料）：蛋白质有利于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量。 ④水（细胞的主要组成成分）：水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%，人体各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。 ⑤无机盐：事实上，有些无机盐在人体内含量不多，但作用却很大，对人体健康十分重要。 ⑥维生素（人体需求量少，不能供能）：维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体供能，人体每日对其需求量很小。但它对人体起着重要作用。人体缺乏维生素，会影响正常生长发育，甚至患病。 2.了解糖类、脂肪、蛋白质的主要食物来源。 糖类——稻米（梗）、小麦粉（标准粉）、玉米面（黄）、绿豆、牛乳粉（全脂）等； 脂肪——豆油、花生油、猪肉（肥、瘦）、核桃（鲜）、花生(生)等； 蛋白质——黄豆、绿豆、牛乳粉（全脂）、猪肝、鸡等。 3.掌握几种主要无机盐、维生素缺乏时的症状和主要食物来源。 无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源 维生素的种类 缺乏时的症状 食物来源 含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症 牛乳粉（全脂）、牛乳豆腐、黄豆等 维生素A 皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等 猪肝、鸡蛋、鸭蛋、胡萝卜  5.理解食物的消化和营养物质的吸收过程。 消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等能够被人体吸收的营养物质以及水、无机盐、维生素等通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。 6.通过“馒头在口腔中的变化”实验P30-31（明确实验目的、步骤、现象和结论等）， 理解口腔的初步消化作用。 目的：探究满头变天是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关，若果有关，它们各起什么作用，满头变天是否是淀粉发生了变化。 步骤：P30～P31。 现象：A试管加碘液后不变色，B试管全部变蓝，C试管只有表层不变色或局部不变色。结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 脂肪和蛋白质在口腔中不被消化，只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖。麦芽糖还需要进一步才能被人体吸收。因此，口腔只具有初步的消化作用。 7.理解小肠是人体消化及吸收营养物质的主要器官。 消化食物的主场所：①三种消化液（酶）；②小肠很长（5～6m）；③小肠内表面