由浅入深,从易难,学中取乐,乐中助学.docVIP

由浅入深，从易到难，学中取乐，乐中助学 ------------浅谈我毕业班总复习中的几点感受 由浅入深，多种形式，培养兴趣，把好开口关。 背景描述： 今年一月，我又和往年一样，接受校领导安排，荣幸的成为六年级英语小考的把关老师。我的内心既疲惫又厌倦，既担忧又憧憬。经过两天的明察暗访，我便完全摸清了孩子们的底细。这两个班共104名学生，男生比女省生多出四分之一。其中有一半的学生是中途因为拆校转入的，他们在原来的学校根本没有学过英语，中途转入也跟不上来。他们普遍对英语没有兴趣，也没有信心，反而有畏惧感；另有四分之一的学生可以勉强听得懂，可以开口说；再有四分之一的学生，英语基础较好，有些还在外补习。他们六年级上学期的期中考试人平分42分，期末人平58分。面对这样的现状，我几个晚上谁不着觉。我在想：如何改变这样的现状呢？思来想去，我决定从兴趣入手。 案例： 我以26个英语字母为突破口，按照元音字母表的顺序教字母。 Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Ii Yy Oo Uu Qq Ww Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz Rr 经过6周的学习，孩子们可以将26张字母卡片按照顺序排列了，我接着要求他们背诵这个表。紧接着我教了一首简单医学的英语儿歌AEIOUsong和ABCsong。第8课时，我严格的按照四线格的要求，逐一的教写字母。第9、10课时教了教材中常见的人名，且让他们自己给自己区隔英文名写在做曰本上，并留了一个课外作业：了解和收集英语字母及字母所写的含义。 Boy’s name: Bob Tom Pat Bill Pit Mike Dale Erica Paul Fred John Jim Jack Tim Alan Simon Girl’s name: Sandra Jane Rita Lisa Alice Grace Helen Emma May Rose Cathy Jenny Mary Linda Kim Sonia Kelsey Angela Lucy Sue Lily Juliet Sarah 第12课时，学生回报了自己的作业情况，如下： TV电视 ET外星人 NBA美国职业篮球联赛 SOS国际通用呼救信号 EQ情商 IT电脑职业 QQ聊天软件 KTV音乐吧 IQ智商 UK英国 USA美国 UFO不明飞行物 CD音乐光碟 TM商标 WC厕所 DNA基因 P停车场 L/M/S大/中/小 k克 t吨 Kg千克 m米 km 千米 L升 第13课时，教读chant.。（PEP七年级英语预备单元）即： A-E-I-O-U , A-E-I-O-U , A-E-I-O-U , A in Grace; A in Dale; E in green; E in evening; I in white; I in hi; O in no; O in ok; U in blue; U in ruler; A-E-I-O-U , A-E-I-O-U , A-E-I-O-U 。 最后，根据所学，我自己除了一套试卷，人平69分。 案例分析： 我从最简单的字母开始学习，让多数学生感到学英语其实并不困难；课时学习内容有所拓宽，让优胜也不感觉厌倦。经过近3周的学习，那些完全不想学英语的孩子们开始对英语产生了兴趣。更重要的是，他们感受到英语并不是一门无用的学科，英语其实就在我们身边；学英语其实很轻松，很快乐，说说唱唱就可以学号。其次，尽管学习内容简单，但是学习形式多样。有歌曲，有chant，有游戏等等。不知不觉中，孩子们的习惯发生了改变。例如规范书写，大声朗读，大胆唱歌，积极开口，快速记忆等等，这些都