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创新思维（一） 淄博四中 信息组 发散思维 联想思维 逆向思维 发散思维 铅笔的用途 1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现:50年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。 普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，询问一个问题:“圣·贝纳特学院教会了你什么?”共收到了3756份回函。在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。 当初，学生都知道铅笔只有一种用途——写字。后来都知道了铅笔除了能用来写字，还可以: 贝纳特学校让这些穷人的孩子明白:有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们成功. 在发明创新当中，发散思维至关重要，有人认为，发散思维是创新的基础。爱迪生在进行发明活动的时候，经常运用发散思维。熟练地运用这种思维方式，不仅在发明上，在生活中、工作中遇到难题也能顺利解决，正所谓“条条大路通罗马”。 发散思维的特点 1.不受思维定势的约束，具有变通性。 2.与众不同，具有独特性。 3.想象力丰富，遇到问题，立即思考对策，具有流畅性。 微型冰箱 联想思维 一顿特殊的午餐 在英格兰，有人曾做过这样一个有趣的实验。那是在一次有许多人参加的午餐上，聘请了一位有名的厨师，这厨师做出的饭菜不说是十里飘香，也可谓有滋有味。但实验者别出心裁地对