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五年级语文上册第9课《推敲》第二课时教案 教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。教学难点：理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学过程：一、复习导入。1、这节课，我们继续学习第9课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作，谁来做一下？（学生上台做动作）2、通过上节课的学习，你知道了什么？二、学习第二自然段。1、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？ 2、师出示句子：“这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。”你能读好这句话吗3、女生齐读。1、 贾岛月夜访好友，可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。（板书：即兴写诗）（范读）三、学习第三自然段。1、贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上，又发生了什么事情呢？请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段，想想这一自然段主要讲什么?（板书：斟酌文字）那句话写他在斟酌文字呢？学生回答。2、教师出示句子“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”）1、 贾岛骑在毛驴上，怎么斟酌文字的呢？请大家读读这句话，做做贾岛的