任意角的三角函(第一课时)--新授课教案.docVIP

1.2.1 任意角的三角函数 整体分析 教材分析 本节内容是数学4 第一章 三角函数 的重要内容，是在初中学过的，用直角三角形的比来刻画锐角三角函数的基础上，利用任意角的基础，对三角函数进行重新定义。此外，本节还是三角函数的起始课，对后续内容的学习起着奠基作用，本节课的重点是任意角的正弦、余弦、正切的定义，终边相同的角的同一三角函数值相等；难点是用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数，三角函数符号，利用与单位圆有关的有向线段，将对任意角的正弦、余弦、正切函数值用几何形式表示。通过对单位圆以及角的终边的探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，要求学生有意识的应用数学结合思想、转化和化归思想，体会解决数学问题的一般方法与思路。 课时分配 本节内容用2课时的时间完成，本教案为第1课时，主要讲解任意角三角函数的定义及运用定义解决简单的数学问题. 任意角的三角函数 第一课时 教学目标 重点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义. 难点：用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数． 知识点：任意角的三角函数定义. 能力点：利用角的终边和单位圆探寻任意角的三角函数的定义，数形结合的数学思想的运用. 教育点：经历由锐角的三角函数到任意角的三角函数，由特殊到一般的研究数学问题的过程，体会探究的乐趣，激发学生的学习热情. 自主探究点：如何运用三角函数的定义求解任意角的三角函数. 考试点：用定义法求证任意角的三