附件1陕西师范大学辅导员考核指标体系.docVIP

附件1： 陕西师范大学辅导员考核指标体系 一级指标 二级 指标 分 值 考核等级标准 优 良 称职 不称职 思 想 政 治 教 育 （30分） 对学生进行理想信念及“三观”教育的情况 10 有计划、有针对性地对学生开展系统的理想信念、“三观”和党的路线、方针、政策教育。内容丰富生动，形式新颖多样，效果好。每学年开展2次以上的思想教育报告。所带学生集体或学生个人受到省级以上教育行政部门表彰。 （10—9分） 有计划、有针对性地对学生开展理想信念、“三观”和党的路线、方针、政策教育，效果良好。每学年开展不少于2次思想教育报告。 （8—7分） 有计划地进行理想信念、“三观”和党的路线、方针、政策教育，取得一定的效果。每学年开展至少1次思想教育报告。 （6分） 无教育计划，没有对学生进行理想信念、“三观”和党的路线、方针、政策教育，或虽然进行了思想教育工作，但效果不佳。 （5－0分） 对学生进行道德品质、身心健康教育的情况 10 有计划地对学生进行道德品质教育，所带学生品行端正，精神风貌和道德品质好。对学生的心理状况非常了解，经常性地开展谈心活动，能耐心细致、卓有成效地开展学生心理健康教育工作，能及时发现和有效疏导学生的心理困惑与障碍，使学生身心健康发展。 （10—9分） 有计划地对学生进行道德品质教育，所带学生品行端正，精神风貌