一个也不能丢--葛双.docVIP

一 个 也 不 能 丢 【摘要】：【关 键 词 】：一个也不少这部电影令我十分感动.在乡村,老师很少,因为一名老师生病假,所以孩子们没有了老师,村长无奈找来一个辍学在家的中学生来暂时代课一名叫张慧科学生因为父亲早逝,母亲又有病,欠下许多钱,为了能还清债务,他辍学去城里打工,代课的魏老师知道后下定决心一定要把他找回来!在城里,魏老师辛辛苦苦找了三天,终于在好心的电视台台长的帮助下找张慧科,他回到了里...... 经过这件事，使我认识到：首先，要学会和学生谈心，做他们的知心朋友。老师找学生谈话可以说是十分常见的，但一次真挚的，友好而又平等的谈话带来的效果会这样显著。因为它可以真正的使学生从内心认识到自己的不足，这是相当可贵的，也是每位老师所渴望的。这种方式要远远比单纯的摆事实，讲道理要好的多，并且通过这样的方式，可以更加准确的了解、掌握学生的思想动态，对症下药，达到较好的教育效果；其次，在教育中，给予孩子更多的宽容。宽容本是一种美德，对我们老师来说更是一种高雅的教育艺术。在教育中，适当运用宽容的手段，往往会收到意想不到的教育效果。大部分学生由于自控能力较差，难免会出现这样或那样的过失，有时他们的某些举动往往是下意识的行为，对他们进行教育决不能简单批评处罚了事，应该本着平等对话的原则，自始至终应该允许学生提出自己的意见和见解，允许为自己申辩，允许对规章制度质疑，也允许随时认识并改正错误。这种以教师自身的人格去感染学生，重在引导，贵在启发式的教育，就是宽容，它比严厉的批评更具力量，能够使教育真正深入到学生心灵深处，并内化为自觉的行动。再次，不管他是个什么样的学生，他的表现多么 的不尽如人意，作为老师，应该做到一视同仁，公平对待，不能让他们成为被遗忘的角落，一个都不能丢，努力做到让每一个孩子都能感受到老师的关爱和信任，感受到老师对他的赏识和重视，从而去挖掘他们，激发他们的潜能。 在大力实施“新课改”的今天，我们应该牢记：“一个也不能丢”教育主题，不能让其中的任何一个人“掉队”，成为被遗忘的角落，去挖掘他们、发现他们，欣赏他们，从而激发他们的潜能，为创建平等、民主的师生关系，建设和谐奋进的班集体，为全面提高教育教学质量而不断努力，为学生的美好明天而奉献自己的一份力量！