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§5.1 数据的收集 江阴市云亭中学初一备课组 孟建平 教学目标： 学会运用实地调查法、民意调查法、媒体查询法；理解频数与频率的概念，并能进行频率的有关计算。 创设问题情境，探索解决方案，列举实际问题，提出方案加以讨论，体会数据的实用性。 体会到数学与现实世界的紧密联系，养成用数据说话的新习惯，培养学生的科学探究精神和自主学习能力。 填写选票 投票 唱票 数据有用吗？ 选谁为班级行规示范标兵? 最喜欢哪一个电视节目? 有多少同学是同月同日生的? 选谁为计划生育协会理事会成员? 选谁为班级行规示范标兵.? 通过民意调查收集数据的过程. 第一步： 明确调查问题——谁最受全班同学的信赖. 第二步： 确定调查对象——全班每个同学. 第三步： 选择调查方法——采用投票选举的民意调查方法，得票数最多者班级行规示范标兵. 第四步： 展开调查——每位同学将自己心目中认为最合适的候选人的名字写在纸上，投入选举箱. 第五步： 记录结果——一同学唱票，一同学计票(以画“正”字的方法记录每位候选人的得票数)，一同学在旁监督. 第六步： 得出结论——宣布得票数最多的那个同学当选班级行规示范标兵. 概念 我们用频数(frequency)这个词来 表示每个对象出现的次数， 用频率(relative frequency) 这个词来 表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比).