走向名校——小初考前集训.docVIP

走向名校——小升初考前集训 专项集训一 整数和小数 重点简析 名师点拨 名师点拨 例1 写出下列各数 ⑴一百四十亿三千零八万五千 ⑵二十八亿零四百三十四万二千零六 点拨：整数的写法是按照数位顺序从高位到低位，一级一级地往下写。哪一个数位上一个计数单位也没有，就在该数位上写0。 ⑴写作：14030085000 ⑵写作：2804342006 例2 ⑴28.42由 个10， 个1， 个0.1， 个0.01组成。 ⑵38.85的计数单位是 ，它由 个这样的计数单位组成。 点拨：⑴十位上的数字就表示几个10，个位上的数字就表示几个1，十分位上的数字就表示几个0.1，百分位上的数字就表示几个0.01。答案：2；8；4；2。 ⑵0.85的计数单位是0.01，它有85个这样的计数单位，100个这样的计数单位才是1。答案：0.01；3885。 例3 （天津考题）一个小数的小数点向右移一位后，所得小数比原小数（ ）。 A.增加1倍 B.增加10倍 C.增加9倍 D.扩大9倍 点拨：本题提供的四个答案中，出现的“增加”和“扩大”两个词较易混淆，直接选择正确答案较困难。我们可以采用举例法计算出正确答案。如这个小数是0.12，小数点向右移动一位是1.2，1.2÷0.12=10，即0.12扩大10倍后是1.2，显然答案D是错误的；再计算1.2－0.12=1.08，1.08÷0.12=9，即0.12增加9倍后是1.2，从而判断答案C是正确的。 例4 （南京考题）一个多位数，它的十位数字既是奇数又是合数，千位数字既不是质数又不是合数，十万位数字是最小的合数，百万位数字既是偶数又是质数，其余各位数字都是0，这个数是 。 点拨：在奇数1，3，5，7，9中，只有9是合数，因此十位数字是9；1既不是质数也不是合数，千位数字就是1；最小的合数是4，因此十万位上的数字是4；在偶数中只有2是质数，百万位上的数字就只能是2；其余数位用0占位。这个数是2401090。 例5 把9.14，9.，9.4，9.142，9.2用大于符号连起来。 点拨：比较三个或三个以上小数的大小的方法：可先将它们竖写排列，便于比较。比较时，先从整数部分进行比较，如果整数部分相同，就比较十分位的大小；十分位相同，再比较百分位的大小……为了不混淆，比较时可在原数的前面编上序号，最后答案要用原数表示。 ⑤9.14=9.14 ④9.=9.1414…… ③9.4=9.143143…… ②9.142=9.142 ①9.2=9.2 9.2＞9.4＞9.142＞9.＞9.14 例6 （北京外国语学校考题）一个纯小数的小数部分是按这样的规律排列的：0.112123123412345……请问，数字7第一次出现是在小数点右边的第几位上？ 点拨：这题主要考查学生能否找准小数部分各位上的排列规律，再利用这一规律解题。小数部分的排列规律是1，12，123，1234，12345，123456，1234567，…第一个7出现在第七组数中。 1+2+3+4+5+6+7=（1+7）×7÷2=28 因此数字7第一次出现是在小数右边的第28位上。 名校真题 1．去年“十一”黄金周，某市共接待游客三十五万六千八百人次，这个数写作 人次，改写成用“万”作单位是 人次；实现旅游收入175030000，这个数读作 ，四舍五八到亿位约是 。 （成都外国语学校2007年奖学金考试数学试题） 2．由3个亿、8个千万、9千万、6个千和5个百组成的数写作 ，四舍五入到亿位约是 。 （成都七中嘉祥外国语学校2008年小升初数学试题） 3．一个数精确到万位是200万，这个数小是 。 （成都实验外国语学校2007年招生数学试题） 4．精确到0.01，所取近似值是5.00，这个数最小是 ；最大的应该小于 。 （成都七中育才学校2005年招生数学试题） 5．一个小数的小数点向右移动一位与向左移动一位所得的两数之差为34.65，则原来的小数是 。 （成都七中育才学校（东区）2007年衔接班招生数字试题） 6、去掉一个数中所有的0，新数与原数之和是5.045，原数是 。 （成都实验外国语学校2007年招生数学试题） 7、赵娟在读一个小数时，把小数点丢了，读成三万六千零九。原来的小数只读一个零，原小数是 。