南京市八年级研究课课件（线段的比）..pptVIP

* 南京市第十二中 王宁霞 活动一 两支铅笔可以比吗？课本的长与宽呢？ (1)如果把大树和小明的高分别看成如图所示的两条虚线段AB,CD,那么这两条线段的长度比是多少？ (2)已知小明的身高是1.6m ,大树的实际高度是多少？ 8 : 1 1.6 ×8 = 12.8 (m) B A C D 活动一 讨论：两条线段的比能用它们的长度之比来刻画吗？谈谈你的看法. 活动一 B A C D 生活中还有哪些线段可以比？ 你认为什么是两条线段的比？ 同桌之间用不同的单位测量课本的长与宽(精确到0.1cm),并求出这两条线段的长度之比。 ? ? 单位 长 宽 mm 210 : 148 = 105:74 cm 21 : 14.8 = 105:74 活动二 还有哪些表示方法？ 宽与长的比又是多少？和长与宽的比相等吗？ 两条线段长度的比是有序的. 同桌之间用不同的单位测量课本的长与宽(精确到0.1cm),并求出这两条线段的长度之比。 ? ? 单位 长 宽 mm 210 : 148 = 105:74 cm 21 : 14.8 = 105:74 结果一致吗？ 两条线段长度的比与所采用的长度单位无关. 但要采用同一个长度单位. 活动二 线段的比的概念及表示方法 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m，n,那么就说