用牛顿定律解决问题（二）教案2.docVIP

【标题】 用牛顿运动定律解决问题（二） 【课标要求】 物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的学科。应该让学生联系自然、联系生产、生活，体味科学探究的乐趣。日常生活中很多物理问题都是与牛顿力学相联系的，牛顿第二定律在其中举足轻重，应引导学生用获取的知识和研究方法去审视、发现和解决与这些问题相联系的习题，并在解决习题时重视解题的过程。本节解决了“共点力的平衡条件”和“超重失重”几个比较具体的实际问题，从而使学生体验到科学知识的作用。培养学生观察能力、分析和解决问题的能力。 【教学目标】 一知识目标、知道什么是共点力作用下物体的平衡状态； 、掌握共点力的平衡条件，能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；进一步学习受力分析，正交分解等方法。 二： 共点力作用下物体的平衡条件，培养学生的观察能力，分析推理能力。学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力。培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 三 通过共点力平衡条件的得出过程，培养学生理论联系实际的观点渗透学以致用的思想，激发学生的学习热情。培养学生明确具体问题具体分析： 1、导入： 中的物体有的处于平衡状态，有的处于非平衡状态；其中物体的平衡状态比较常见，而且很有实际意义。那么：什么是物体的平衡状态，物体在什么条件下才能处于平衡状态