2013年1月质量分析报告二年级数学new.docVIP

质量分析报告（二年级数学） 撰写本次质量分析报告的依据 本次试卷依据课程标准的有关精神，突出新的教学理念，体现新教材的呈现方式；在考查学生必备的知识与技能的基础上，注重过程和方法考查，注意培养学生的应用意识、探究精神和实践能力。 二、本次学业水平测试的质量分析： （一）试卷评价：对照学科课程标准，逐题进行评价。 从试题内容情况来看，全面考查了本册教材的知识体系，既考查了学生对基础知识的掌握水平，又考查了学生应用知识分析、解决实际问题的能力，更注重学生思维的拓展，顾及了各个层次学生的需求，使不同的学生有不同的展示空间，突出了评价的全面性和发展性。 试卷包含填空、选择、操作、解决生活中的问题等几种题型，涵盖了数与代数、空间与图形、统计等知识领域；不但囊括了本册书的重点、难点知识，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种能力。本次试卷中个别试题较灵活，题型不是学生经常练的题型，学生不能准确把握有用的信息。 （二） 学生卷面答题情况分析: 1、各分数段统计 人 分 数 数 段 班级 总人数 100分 人数 90- 99分 人数 80- 89分 人数 70- 79分 人数 60-69分 人数 60分以下人数 最高 分数 最低 分数 平均分数 优秀率(%) 合格率(%) 二1班 79 0 35 25 13 4 2 98 45 84.6 44.3 97.5 二2班 8