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《第17讲 文言文分析综合》训练题 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。 1．以下各组句子中，分别表明何铸“操履劲正”和“桧衔铸”的一组是?　　? A．动天之德莫大于孝/非大臣不可祈请 B．言不由衷而首尾向背/诘其反状 C．铸岂区区为一岳飞者/欲窜诸岭表 D．失士卒心，非社稷之长计/此上意也 2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是?　　? A．何铸为人正直，经御史中丞廖刚的举荐，得以当面回答皇帝的问话，一开始就提出了自己以“诚”“孝”治国的主张。 B．何铸曾给皇帝上书，指出士大夫们心术不正互相倾轧，希望皇上分清好坏，这可能是专指某些人的。 C．秦桧要除掉岳飞，就胁迫王贵告岳飞谋反，逮捕岳飞后，让何铸审案，何铸没有按照秦桧的意图行事，秦桧怀恨在心，伺机加害何铸。 D．何铸作为“报谢使”出使金国，心知此行的危险，但君命不能推辞，后来又再次出使金国，这都是秦桧想借机杀害何铸的阴谋。 二、阅读下面的文言文，完成3～4题。 3．下列句子编为四组，全都能表明若拙“为官善于治事”的一组是?　　? ①解褐将作监丞　②部送刍粮至塞外　③若拙自谓得之　④或称其能　⑤输河中以助费　⑥若拙至，则许贸易 A．①③⑤　　　　　　　　　B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③④ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是?　　? A．若拙曾持书信到太宗府见太宗。得到太宗赏识，但他谢绝了太宗的