选择题请以黑色2B铅笔於「答案卡」上作答 .docVIP

１０４年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試 類別：特殊教育學校（班） 科目：特殊教育學生評量與輔導 ─作答注意事項─ 考試時間：８０分鐘 作答方式： ．選擇題請以黑色２Ｂ鉛筆於「答案卡」上作答，修正時應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液(帶)。 ．問答題請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於「答案卷」上，由左而右、由上而下、橫式書寫。 注意事項： ．請核對類別及科目是否與答案卷(卡)、准考證內容一致。 ．試題本共５頁，選擇題３０題，問答題４題。 一、選擇題每題2分，共60分（請以黑色2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣） 1. 說話者使用麥克風並配戴發射器，聽障者配戴接收器，讓聽障者在學習環境當中能夠排除干擾的噪音。該聽障者最可能使用下列哪一種聽覺輔具？ (A)助聽器 (B)信號輔具 (C)人工電子耳 (D)無線調頻系統 2. 老師根據某生的個別化教育計畫目標，蒐集該生學習單元的作品、隨堂測驗、相關活動照片、讀書心得等資料，據以檢視該生的寫作能力。老師所運用的評量方式較符合下列哪一種？ (A)檔案評量 (B)動態評量 (C)生態評量 (D)課程本位評量 3. 學習障礙最可能併發下列哪一種症狀？ (A)自閉症 (B)躁鬱症 (C)強迫症 (D)注意力缺陷症 4.情緒障礙學生的初步篩選工作，較適合使用下列何種評量工具？ (A)興趣測驗 (B)人格測驗 (C)性向測驗 (D)智力測驗 5. 某生在看書時經常把「b」看成「d」、「p」看成「q」、把「9」看成「6」，他最可能有下列何種障礙？ (A)學習障礙 (B)視覺障礙 (C)智能障礙 (D)注意力缺陷 6. 下列哪一件工作是特殊教育教師助理員可以從事的職責？ (A)協助身心障礙學生生活自理 (B)對身心障礙學生進行評量診斷 (C)對身心障礙學生進行一對一教學 (D)為身心障礙學生設計個別化教育計畫 7. 一位成骨不全的高中學生，最需要何種支援服務？ (A)資源班的補救教學 (B)簡化教材與報讀服務 (C)無障礙校園環境與輔具 (D)特殊飲食控制與營養分析 8. 某國中欲辦理資優方案，學生初選標準為過去相關智能評量結果達百分等級97以上者。班上有學生有意願參加，下列資料何者符合初選的標準？ (A)標準九=7 (B)T分數=65 (C)魏氏IQ=132 (D)學期成績=95 9. 有關擴大與替代輔助溝通(AAC)系統的敘述，下列何者是不正確的？ (A)AAC系統較適用於語言接收有困難者 (B)AAC系統可用來幫助一些失去溝通能力者 (C)肢體語言或表情是屬於擴大溝通的一種方式 (D)一般的看法認為使用AAC系統不會影響口語的發展 10. 某生被診斷為發展遲緩，下列對於他的描述哪一項較不適當？ (A)三歲半才學會走路 (B)五歲時只能用單字溝通 (C)他的障礙類別尚無法確認 (D)二年級時才被診斷為發展遲緩 11. 老師當著某普通生與自閉症學生的面前將手機放入手提袋內，然後請普通生離開，又當著自閉症學生的面，再將手機從手提袋取出，放入外套口袋內。這時，請自閉症學生預測普通生回來後，會在何處找手機。自閉症學生的回答為外套，這是他的何種能力限制？ (A)短期記憶力缺陷 (B)口語表達能力不佳 (C)因果認知能力缺損 (D)無法由他人立場思考 12. 有關肢體障礙與身體病弱學生在心理與教育方面之評量，下列敘述何者是不正確的？ (A)肢體障礙與身體病弱學生均可接受認知能力的評量 (B)一般而言，腦性麻痺會影響個人語言及溝通能力的發展 (C)一般而言，肢體障礙與身體病弱不會影響其自我概念的發展 (D)肢體障礙與身體病弱學生均宜施以日常生活自理能力之評量 13. 某生有語言方面的問題，老師正為他進行語言評量，施測時說「媽媽買了很多傢俱，有裙子，有長褲，也有外套」，再請該生更正不當的詞彙，此較屬於下列哪一種評量？ (A)語用評量 (B)語意評量 (C)語法評量 (D)語音評量 14. 有關個別學生測驗結果側面圖主要功能的敘述，下列何者較為適當？ (A)了解學生的個別間差異 (B)了解學生的個別內在差異 (C)診斷學生問題行為的成因 (D)了解學生學習的精熟程度 15. 有關視覺障礙學生輔導的敘述，下列何者是適當的？ (A)為增進其定向行動能力，教室大門應採半掩方式 (B)為增進其適應新環境，教室座椅及擺設應經常更動 (C)為增進其視覺殘存功能，應多用手勢給予方向指示 (D)為增進其社會適應，應讓他有相同機會參加社團活動 16. 下列何者是目前教育部為落實大專身心障礙學生輔導工作所採取的策略或方案？ (A)成立全國輔助性科技研發與支援中心 (B)建立身心障礙學生免試升學大專院校管道 (C)補助大專院校設立資源教室，協助身心障礙學生 (D)補助大專院校建立雙導師制度，輔導身心障礙學生 17. 某生的媽