选修2多媒体技术应用.docVIP

选修2：多媒体技术应用 “多媒体技术”模块旨在从需求出发，让学生亲历多媒体采集、加工与作品创作的全过程，利用多媒体表现创意、表达思想、实现直观有效的交流。 本模块由“多媒体技术与社会生活”“多媒体信息采集与加工”“多媒体信息表达与交流”三个主题组成。通过本模块的教学，让学生在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。 (一)多媒体技术与社会生活 【课程目标】 1．能说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 2．通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中应用的普遍性。 3．通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 4．了解并体验多媒体作品的集成性、交互性等特征。 【学习要求】 1．了解多媒体技术的含义。 2．体验多媒体技术的基本特征。 3．能够举例说明多媒体技术在各领域中的应用。 4．了解多媒体技术的发展趋势。 【教学建议】 1．“多媒体技术”尚无公认的定义，在教学应以学生学习和日常生活中的多媒体技术应用实例为基础，形成对多媒体技术的感性认识。 2．通过阅读资料、网络浏览或亲身体验多媒体技术产品，体验多媒体技术的基本特征，充分感受多媒体技术的应用，进而体会其更为丰富的技术价值和文化内涵。 3．通过案例分析、分组讨论、观看资料片等形式了解多媒体技术的发展趋势，体验多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 (二)多媒体信息采集与加工 【课程目标】 1．了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型与格式，及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2．能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体信息采集的基本工作思想。 3．能根据信息需求，选择适当的工具和方法，对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。 【学习要求】 1．图形图像 ·了解常见的图形、图像文件格式和特点。 ·了解日常生活中常用图形、图像的采集设备和方法，学会使用扫描仪、数码相机等设备获取数字化图像。 ·了解图形、图像数字化原理和存储的一般知识。 ·理解矢量图形和位图图像的的特点及其区别。 ·了解图像分辨率和图像色彩深度的含义。 ·了解图形、图像文件的压缩原理。 ·了解常见的图形、图像浏览和制作软件。 ·使用一种常用图形、图像处理软件，实现图形、图像格式的转换，绘制简单图像，制作艺术字，设置特殊效果，调整图像颜色等。 2．声音 ·了解声音文件数字化原理的含义和存储的一般知识。 ·了解采样频率、量化位数和声道数的含义。 ·了解常见的声音文件格式和声音播放软件。 ·使用一种常用数字音频处理软件，实现声音的录制、降噪、剪接、合成、音量均衡等处理。 3．视频 ·了解常见的视频文件格式和视频播放软件。 ·了解视频采集的常用方法，并能使用工具软件截取所需视频片段。 ·使用一种数字视频工具处理软件，实现视频的剪辑、过渡效果、音频添加、字幕添加、文件保存与导出等处理。 4．动画 ·了解计算机动画的基本原理。 ·了解常见的动画格式和动画制作软件。 ·使用一种计算机动画制作软件，实现逐帧动画、运动动画、形变动画、文件保存与导出等处理。 【教学建议】 1．多媒体信息文件 结合高中学生对多媒体信息文件的使用经验，让学生列举常见的多媒体信息的文件格式和相关软件(如播放软件、制作软件等)，教师通过实例加以补充，帮助学生形成较为全面的认识。 关于多媒体信息数字化原理等理论知识的教学，切忌空洞的讲解。应注重学生的亲身体验，如让学生通过转换文件的格式，比较文件的大小和视觉效果，感受图像文件的压缩效果。 2．多媒体信息采集 可运用操作演示，让学生了解多媒体信息采集的设备和方法。有条件的学校可以组织分组操作实践，如使用数码相机、扫描仪采集图像信息；使用多媒体计算机录制声音等，让学生亲历信息采集的过程。 3．多媒体信息加工 本主题是必修模块中相应教学内容的延续和拓展，在教学中要注意同必修模块的衔接，根据信息需求，结合典型实例，运用有关专业工具，处理各种媒体信息。 由于音频、视频处理软件的使用相对复杂，设备要求较高，数据处理量大，因此只要求学生学会简单的多媒体信息处理方法。 在本主题的教学中，应根据实际情况选用多媒体信息处理工具，如使用Photoshop(或Coreldraw)处理图形、图像；使用CoolEdit处理声音；使用超级解霸截取视频片段、使用Premier(或声影、MovieMaker)处理视频；使用Flash制作动画，