碳酸钠和碳酸氢钠的性质（人教版、必修1、第三章金属及其.docVIP

碳酸钠和碳酸氢钠的性质（人教版、必修1、第三章金属及其化合物） 姓名 徐 婧 单位 咸阳彩虹学校 课型 探究课 课时 1 教学对象 高一 是否采用多媒体 采用 一、教材分析 必修1第三章第二节《几种重要的金属化合物》是第一节《金属的化学性质》的延伸和发展。根据课程标准所制定的“课程强调学生的主体性”、要“有助于学生主动构建自身发展所需要的化学基础知识和基本技能”的课程性质，本节内容在呈现方式上有以下特点：图画较多，有利于引起学生的学习兴趣；活动较多，如Na2CO3、NaHCO3的性质，Fe3+的检验等采用了科学探究的形式。 Na2CO3和NaHCO3的性质并不是本节教学的重点和难点，知识层面要求不高。与本节中的“铝的重要化合物”、“铁的重要化合物”相比，难度要小得多。因此，在学生原有认知水平的基础上，教师只要稍加引导，学生就很容易理解。作为科学探究的“Na2CO3和NaHCO3的性质”，教材中所设计的实验都是简单易做的实验，学生可以通过努力独立完成或者小组合作完成。根据以上特点，我突破传统，淡化了Na2CO3和NaHCO3的性质的教学，将本节的教学目标定位在“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神和人文精神自然的融入教学当中。特别是学案的设计和使用可以启发和引导学生进行主动建构，充分发挥学生的课堂主体地位，又可以充分发掘教师的主导作用，这样更