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七年级历史（下）复习提纲 第12课 大一统的元朝 一、一代天骄“成吉思汗” 1、1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，建立蒙古政权。 2、成吉思汗对蒙古族作出的历史贡献： （1）统一蒙古、建立蒙古政权。（最重要的贡献） （2）实行军政合一的国家体制。 （3）创制蒙古文字，颁布法律。 二、忽必烈建立元朝 1、1271年 忽必烈 元世祖 大都 2.南宋灭亡和元朝的统一（1279年） 3、元朝统一的意义 （1）结束了唐末以来分裂和战乱局面。（2）推动了多民族统一国家的巩固和发展。（3）促进了民族融合和各族间经济文化。 4、我国历史上四次大分裂到大统一的朝代： 秦、西晋、隋、元 5、抗元英雄－－文天祥 6、元朝巩固统治的措施：政治上：实行行省制度（目的：巩固统治）（1）全国实行行省制度。在中央设中书省，总理全国政务；在地方设行中书省，简称行省或省，执掌地方政务。元行省制度的确立，是中国行政制度的一大变革。省作为地方一级行政区的名称，一直沿用到现代。 经济上：重视农业 民族关系上：实行民族分化政策 三、民族大融合 1、表现： （1）经济文化联系进一步加强；（2）各族人民长期杂居、互通婚姻、民族差异逐渐缩小；（3）形成一个新的民族－－回族。 2、根本原因：元朝政治上的空前统一。 【温故知新】 忽必烈建立元朝后，采取了哪些在现代依然可以看到其影响的统治措施？ 第15课明朝君权的膨胀 一、明朝的建立 ： 1368年，朱元璋(明太祖)，应天（南京）称帝，建立明朝。 二、明朝强化君权的措施： 1、政治方面：（1）中央：废丞相， 设六部；设殿阁大学士。（丞相制度-----开始：秦朝; 废除：明朝，原因：防止皇权旁落，加强君权。） （2）地方：废行中书省， 设三司，由布政使、按察使和都指挥使分掌政权。 （行省制度-----开始：元朝，废除的原因：统辖整个省的行政、财政和军事，职权重，不利中央集权。） （3）设特务机构:锦衣卫，东厂、西厂等。（特点：由皇帝直接指挥。 目的：加强对官吏和百姓的控制。） 2、思想文化：八股取士 内容：四书五经；形式：八股文 目的：加强思想控制，巩固统治 影响： 积极：科举制度规范化、有固定的标准。 消极：形式呆板僵化，内容空洞，束缚考生的思想。 秦和西汉、明朝思想专制表现？ 秦—焚书坑儒；西汉—罢黜百家，独尊儒术；明朝—八股取士。 这些做法的共同目的是：加强思想控制，巩固统治 如何看待明朝加强君权的措施？ 表明封建专制统治走向衰落，但加强了国家的统一和巩固。 评价朱元璋： 肯定功绩：推翻腐朽的元朝统治，善于用人等； 专制残暴：如设锦衣卫监视和镇压人民等。 第16课 明朝的中外交往与冲突 一、郑和下西洋（中外友好交往） ◎条件：明朝初年，社会稳定，国力强盛 ◎目的：促进中国与海外各国的友好关系 ◎时间次数：1405—1433年（明成祖）；七次 ◎地区：国家和地区：亚非30多个，最远：非洲东海岸和红海一带 ◎意义： 思考：1、郑和远航是世界航海史上的壮举，说说理由？ ◎规模大：船最多时有200多艘，2.7万人； ◎时间长：从1405到1433年，先后七次； ◎范围广：亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海一带。比欧洲的航行早了半个多世纪。 2、航海成功的原因： ◎客观原因： （1）明初社会安定，国力强盛，政府支持 ；（根本原因：国力强盛 ） （2）有先进的造船和航海技术；(有航海图和罗盘针) ◎ 主观原因：郑和吃苦耐劳，组织能力强和勇于探索。 二、戚继光抗倭（中外冲突） 1、背景：明朝中后期，海防松弛，倭寇危害日益严重。 2、经过：浙江：1561年台州大捷； 福建、广东：俞大猷配合：消灭福建和广东倭寇。 3、结果：东南沿海的倭寇基本肃清，平倭取得胜利。 4、意义：（1）戚继光和他的戚家军抗倭取得胜利，维护了人民和民族的利益。 （2）戚继光抗倭保卫了我国的海疆，捍卫了主权和领土的完整。 4、戚继光抗倭为什么能够取得成功？ （1）抗倭是正义的、符合人民的利益； （2）戚继光的个人素质和指挥有方； （3）戚家军作战勇敢，纪律严明； （4）爱国官民的团结合作。 5、评价戚继光：戚继光是中华民族的民族英雄: 三、葡萄牙侵占澳门（中外冲突） 1、背景：新航路的开辟，富裕的东方国家吸引着西方殖民者。 2、时间：1553年，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权。 3、影响：开了外国直接侵占我国领土的先例。 四、从明朝对外交往的大事中，你能得到什么认识？ （1）明朝对世界缺乏认