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- 2016-10-18 发布于湖北
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* * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系 * 目标定位 学习指向 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系. 2.能用直线和圆的方程解决一些简单问题. 3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 1.直线与圆、圆与圆的位置关系一直是高考考查的重点和热点问题,主要考查: (1)方程中含有参数的直线与圆的位置关系的判断. (2)利用相切或相交的条件确定参数的值或取值范围. (3)利用相切或相交求圆的切线或弦长. 2.本部分在高考试题中多为选择、填空题,有时在解答题中考查直线与圆位置关系的综合问题. * 2 1 0 * d<r d=r d>r Δ0 Δ=0 Δ0 * * * * dr1+r2 d|r1-r2| d=r1+r2 d=|r1-r2|, |r1-r2|dr1+r2 两组不同 两组相同 无 * * * * 考点一 直线与圆的位置关系 * * * * * * 考点二 圆的切线与弦长问题 * * * * * * * * 考点三 圆与圆的位置关系 * * * * * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破
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