最新人教版一年级数学下册《分类和整理》教学课件解析.ppt

生活中，你还在哪儿看到过“分类”的情景呢？ 成 果 展 示 人教版小学数学第一册《分类》 王会莹 2008、9、17 分类与整理 人教版一年级数学下册 （一） 一、创设情景，导入新课 喜洋洋的家 懒洋洋的家 把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类：把同类的东西放在一起就叫做分类。 二、分类计数，认识象形统计图 （一）选定标准，分类计数 这些气球可以怎么分类呢？ 按颜色分类 按形状分类 小组合作将气球按 分类。 1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。 2、组长先取出信封里的学具，再分配任务（指定每个人分出一种形状的气球）。 3、小组内研讨，将分类结果在白纸上表示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画） 4、结果展示，组长汇报。 形状 要求： （二）动手操作，表示结果。 1.按形状分类 介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 我是这样表示。 请每个小组按颜色分一分，选择下面一种你喜欢的方式来记录分类的结果。 2.按颜色分类 2.按颜色分类 蓝色 4个 黄色 5个 红色 3个 1、 2、 按不同的标准分类，气球的总数会变吗？ 3 + 4 +5=12 4+3+5=12 按形状 按颜色 小结 分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 三、运用知识，解决问题。 按