湘教版三級语文下教案9野餐.docVIP

课题 9 野餐 第 1 课时 总序第 课时 课型 新授课 编写时间 执行时间 教学目标：　　　 （一）知识与能力：.认识、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”9个生字；辨析多音字“当、盛”。 （二）过程与方法：.初读课文，合作学习生字。 （三）情感态度与价值观：了解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。 教学重点：掌握生字的音、形、义。 教学难点：掌握生字。 教学方法：合作交流法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，寓情导入　　1.课件播放聪聪一家围坐篝火旁野餐的配乐画面。　　2.同学们，你们有过在外野餐的经历吗？让我们随着聪聪一家到溪边野餐，在山洞过夜，尽情享受大自然给人们带来的快乐吧！（板书课题：野餐）　　二、初读课文，整体感知　　听课文录音，思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？（聪聪一家在外野餐，他们非常快乐）　　三、小组学习，掌握字词　　1.学生快速浏览课文，找出生字、新词。读准字音，记住字形，理解字义。　　注意多音字的正确读音，完成课后习题第2题。　　2.检查自学效果（卡片出示）。　　重点指导：“餐”是平舌音，“煮”是翘舌音，“棒、统”的韵母是后