湘教版小學语文四年级下册教案.docVIP

小学语文四年级下册教案 江老师 PAGE 第 PAGE 1页 习作4 第一课时 教学目标: 以未来的……为题写一篇习作。 教学重点: 对未来的事物,进行大胆地科学设想,把自己的设想写下来。 教学难点: 对未来的事物,进行大胆地科技设想,把自己的设想写下来。 教学方法:导析法 教学过程: 一、课前导语 同学们,现代科技日新月异,你想象过未来的世界吗?将来的房屋、学校、汽车、商场……会是什么样子的呢? 今天,我就把这个创造未来、设计未来的光荣任务交给你们,让我们一起放飞想象的翅膀,快乐地飞翔吧! 一、明确目标 教师引导学生认真读题目,从题目中读懂本次习作的目标: 1.对未来事物进行大胆地科技设想。 2.内容要具体,想象要丰富。 二、资料链接：回顾本单元课文,引导学生从文中体会出与本次习作训练目标同步的内容,从中借鉴写作的方法,使学生的读 与写有机地结合起来。 三、习作构思 引导学生如何选材,如何人手来写。 1.这次习作应该选怎样的事物来写? (自己最感兴趣的、最想写的) 2.从哪些方面来展开想象? (根据生活的需要) 3.这些事物应具备怎样的特点? (高科技、环保型,给人们带来便利) 4.讨论交流,确定习作材料。 四、资源共享 引导学生交流自己收集的有关资料,共享资源,以扩大学生的信息量。 五、习作方法 根据本次习作的特点进行指导: 1.注意写清你想设计的东西的样子、特点、作