湘教版六年級下册语文教案.docVIP

1 读碑 教学目标： 1．认识8个生字，能正确读写词语。 2．有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。 3．理解课文内容，体会课文表达的思想感情。 4．理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。 重点难点： 1．理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。 2．引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。 教具准备：课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入 1．你对人民英雄纪念碑有何了解？ 2．看课件，谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。 二、了解内容 1．问题设置：围绕“读碑”这个题目，文章写了什么内容？ 2．学生自读，读准字音，理解词义，了解主要内容。 3．汇报交流。 ①读准生字的音，辨别字形。 ②理解词语。 ③文章的主要内容。 引导学生注意文章中的相关信息，如：人物、时间、地点、中心事件。 三、理清思路。 1．指名朗读，其他学生思考，在读碑过程中，“我”内心的感受有什么变化？你的依据是什么？ 2．自主探究，在文中圈点、批注。 3．交流汇报。 4．指名小结“我”读碑过程中内心感受的变化。 5．同桌讨论总结理清思路的方法。 四、质疑问难 学生自读，提出问题。 五、课堂小结 由学生总结本节课的收获． 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1．听写本课生字词。 2．口述“我”读碑过程中内心感受的变化。 二、品读课文 1．学生自读，思考： ①