三角型的面积萨拉买提民语二班39号.docVIP

三角形的面积 [教学内容]： 小学五年级上册第五单元多边的面积中的内容之一。 [教学目标] 知识目标： 在实际情境中，认识计算三角形面积的必要性。 在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程。 能力目标 能运用三角形的面积，计算相关图形的面积。 培养学生观察能力，动手操作能力，独立思考能力。 情感态度目标 培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。 [教学难重点] 在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程，并能解决实际问题. [教学准备] 一张白纸，红领巾，平行四边形的模特。 [教学方法和学习方法] 讲练结合法，探索法，讨论法，观察法 [教学过程] 一，导入新课，揭示目标。 1.用谈话的方式导入新课。 教师：同学们，前面我们学习了平行四边形面积，怎样计算平行四边形的面积。 同学们：平行四边形面积=底×高 教师：你们带的红领巾是什么形状的？知道它的面积是多少吗？想知道吗？ 二，指导自学，初步感知。 1.自学提示： （1）用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？ （2）观察拼出的图形和原来的三角形，你发现了什么？ 俩个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。因为这个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。 Ｓ=??ａ×ｈ÷2 三，师生交流?，顽固知识 三角形面积=底×高÷