北航实验学校中学部(北航附中)家长学校青春期孩子的相处之道20151217案例.pptVIP

张旭玲：北京大学三宽家长教育课题组专家 张老师擅长从学生成长的角度研究新时期家庭教育的问题，对家庭教育有着独到的见解。 张老师在全国做过数百场的家长讲座，深受家长们的欢迎。 青春期亲子沟通策略 一、青春期孩子的特点 控制 自我认识 同伴比较 反控制 “我是谁？”的困惑 自我评价过高 爱漂亮、奇装异服 跟同学更亲近 我是谁 ? 父母评价 好争辩 爱跟比他差的比 探索世界 崇拜明星 异想天开 一、青春期孩子的特点 幻想——现实 自卑——自信 成就——挫折 一、青春期孩子的特点 教育方法 教育目标及心态 亲子关系 二、如何与青春期孩子沟通 亲子关系是家庭教育的核心 理解青春期孩子 接受成长的改变 理解成长的痛苦 混乱是暂时的 二、如何与青春期孩子沟通 态度比内容更重要 7/38/55定律 对抗的是态度 信任/怀疑 平和/焦虑 接受/拒绝 顺从/逆反 二、如何与青春期孩子沟通 哪些算孩子的毛病？ 胆小、不懂得拒绝别人、不爱运动、 不爱交际、字写不好、内向、粗心、没上进心、磨蹭、懒惰、浮躁、理解力差、不爱惜东西 如何对待孩子的毛病？ 二、如何与青春期孩子沟通 0-6岁 16岁- 7-12岁 13-15岁 培养 调整 包容 接纳 激励成长 鼓励 沟通 赞扬 孩子 父母 90% 影响力 目标 方法 60% 30% 10% 认识成长的规律 二、如何与青春期孩子沟通 忽视 教育方法 表扬 批评 如何对待孩子的毛病？ 二、如何与青春期孩子沟通 如何对待孩子的毛病？ 忽视+鼓励 → 批评 表扬的艺术 标签效应 二、如何与青春期孩子沟通 先天 成长 环境与教育 主观能动性 教育的本质不是纠正缺点 二、如何与青春期孩子沟通 习惯与方法 专注力 视觉能力 听觉能力 感觉统合 自我管理 兴趣与动力 思 维 能 力 听觉记忆力 听觉专注力 听觉分辨力 听觉理解力 视觉敏锐力 视觉分辨力 视觉记忆力 视-动统合能力 二、如何与青春期孩子沟通 学习问题的沟通 其实你都懂，就是粗心 你很聪明，就是不努力 奖励孩子的进步和努力 学习问题的沟通 √ 二、如何与青春期孩子沟通 如何与孩子有效的沟通 以讨论问题的方式沟通 文字沟通更有效 不要只关心成绩 措辞得当不唠叨 不与其他孩子比较 二、如何与青春期孩子沟通 网络问题的沟通 孩子的需求 爱和肯定 成就感 网络游戏 变幻、刺激 肯定、鼓励 经常成功 现实生活 生活无趣 成绩不好 总被批评 探索与新奇 二、如何与青春期孩子沟通