高三数学 3.1《空间向量及运算》教案 旧人教版.docVIP

空间向量及运算 复习教案 【考试要求】 理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘 了解空间向量的基本定理。 掌握空间向量的数量积的定义及其性质。 【基础知识】 一、基本概念 向量：在空间具有大小和方向的量。 相等向量：大小相等，方向相同的向量。 平行向量或共线向量：表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合。 二、空间向量加、减法及数乘运算 1． 2、运算律： 三、基本定理 1、共线向量基本定理：对空间任意两个向量，的充要条件是存在唯一实数，使。 2、共线向量基本定理 如果两个向量不共线，则向量与向量共面的充要条件是存在实数对(x,y),使 推论1 空间一点位于平面内的充分必要条件是存在有序实数对（）使，或对空间任一定点,有 ① 在平面内，点对应的实数对（）是唯一的，①式叫做平面的向量表示式 。 推论2 对空间任一点和不共线的三点，满足向量关系式 (其中=1)的四点共面（当且仅当=1时）。 两推论的作用:证明四点共面 3.空间向量的基本定理 如果三个向量不共面，那么对空间任一向量，存在一个唯一的有序实数组，使。 如果三个向量不公面，那么所有空间所组成的集合就是﹛﹜，这个集合可看作是由向量生成的，所以我们把｛｝叫做空间的一个基低，都叫做基向量，（）叫做对基底｛｝下的坐标。 推论 设是不共面的四点，则对空间任一点P,都存在唯一的三个有序实数使。 四、两向量的数量积 1、空间两向量的夹角 如图，已知两个非零向量，在空间任取一点O，作，则角叫做的夹角，记作。，并且 2、=则称互相垂直，并记作。 3．已知空间两个向量,则︱︱︱︳叫做向量的数量积，记作。 即=︱︱︱︳。 4、性质：① ② ③ ④ 5、运算律 ① ② ③ 【基础训练】 1.有4个命题： ①若p=xa+yb，则p与a、b共面； ②若p与a、b共面，则p=xa+yb； ③若=x+y，则P、M、A、B共面； ④若P、M、A、B共面，则=x+y.其中真命题的个数是 . 2.下列是真命题的命题序号是 . ①分别表示空间向量的有向线段所在的直线是异面直线，则这两个向量不是共面向量 ②若|a|=|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反 ③若向量，满足||＞||，且与同向，则＞ ④若两个非零向量与满足+=0，则∥ 3.在四面体O-ABC中，=a,=b, =c,D为BC的中点,E为AD的中点，则= (用a,b,c表示). 4.已知向量a,b满足|a|=2，|b|=3，|2a+b|=，则a与b的夹角为 . 5.如图所示，已知空间四边形ABCD，F为BC的中点，E为AD的中点，若=（+），则 = 【典型列题】例1 如图所示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，设=a，=b，=c，M，N，P分别是AA1，BC，C1D1的中点，试用a，b，c表示以下各向量： （1）；（2）；（3）+. 二、应用空间向量证明线面关系、求空间角和距离 例2 已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点， （1）求证：E、F、G、H四点共面； （2）求证：BD∥平面EFGH； （3）设M是EG和FH的交点，求证：对空间任一点O，有 =（+++）. 例3 如图所示，已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a，点M、N分别是AB、CD的中点. （1）求证：MN⊥AB，MN⊥CD； （2）求MN的长； （3）求异面直线AN与CM所成角的余弦值. 三、空间向量的综合运用 例4 如图，已知平行六面体ABCD--的底面ABCD是菱形，且 当的值为多少时，能使？请给出证明。 例5 在平行六在面体ABCD--中已知数AB=5，AD=4，=3 ， ， ，（1）试用向量法证明：顶点在底面ABCD上的射影在∠BAD 的平分线上；（2）若M、N分别在上且==2，求所成的角。 【小 结】 空间向量在立几中应用，既可以证明垂直和平行，又可以计算角和距离，其主要依据是向量运算的几何意义。 用向量方法解决立体几何问题时，关键是一个几何问题向量化的转化过程，从建立基向量，到表示相关向量，到应用向量的有关运算，构成一个非常严密的推理过程。 [巩固练习] 1、已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于a,点E、F分别是BC、AD的中点，则·的值为 . 2、A、B、C、D是空间不共面的四点，且满足·=0，·=0，·=0，则△BCD是 三角形（用“锐角