示范教案(自然地理環境的差异性第1课时).docVIP

第三节　自然地理环境的差异性 从容说课 从总体上看，全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，经常表现出极为显著的地域差异，无论日常所见还是旅游经历，都会给学生印上地域差异普遍存在的深深烙印。教学时可从学生亲身经历入手，感知地球表层差异性的表现，激发学生兴趣，进一步探讨地域分异的基本规律。 地域分异的基本规律有纬度地带分异规律、干湿度地带规律、垂直分异规律、地方性分异规律。该部分内容理论性较强，应充分利用景观图片和相关资料，加强感性认识，采取让学生分组讨论合作探究的方法进行重难点突破。必要时辅以列表对照，加深理解，充分调动学生的积极性。 教学重点1.地理环境差异性的变化规律。 2.陆地自然带的名称、分布及与气候类型分布之间的联系。 教学难点1.陆地环境的地域性分异规律。 2.将地域差异的规律应用于不同的地理区域，并能解释区域地理现象产生的原因。 教具准备自然风景图片、多媒体课件。 课时安排2课时。 三维目标 一、知识与技能 1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。 2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。 3.认识世界主要自然带的名称、分布及特点。 4.了解地域分异规律对实践的指导意义。 二、过程与方法 1.利用景观图片认识并分析自然环境的差异性。 2.探究与活动，理解地理环境的区域分异规律。 3.自主学习，读图分析陆地自