社會工作理论教案.docVIP

PAGE PAGE 19 “社会工作理论”课程教案 前言 课程概述 教学目的：学习和了解社会工作理论的演进、流派和发展趋势，以及如何有效学习和应用理论来分析问题、解决问题。 教学重点：社会工作理论的演进、流派和发展趋势 教学难点：社会工作理论各个流派。 课时安排：3学时。 一、课程性质说明 1、社会工作专业的重要支撑，是一个学科所必须具备的部分。 2、运用理论来分析个人、社区、群体、组织和社会，并进行“合理” 的解释。 3、课程适合安排在三年级下学期或者四年级上学期。 二、什么是理论 1、《简明英汉社会学词典》的定义 2、林南的观点 3、艾尔﹒巴比的观点 4、《牛津词典简编》的定义 5、特纳的观点 三、社会科学（科学）理论的类型、本质和特点 1、理论的类型 2、理论的本质 3、理论的特点 四、理论的功能 1、分析解释现象 2、解释现象的原因、性质和本质 3、提供对比和反思，获得创新 复习思考题： 理论的功能是什么？ 第一章 社会工作理论：概念、历史、类型和作用（意义） 教学目的：对社会工作理论的概念、历史、类型和作用有清楚的了解。 教学重点：社会工作理论的概念、历史、类型和作用。 教学难点：理论的类型、范式和作用。 课时安排：3学时。 第一节 概念 一、界定 1、Howe,1987年。为社会工作的理论和社会工作的理论。 2、Sibeon,1990年。什么是、如何