福建省德化三中岳麓版高中歷史必修一《第23课祖国统一的历史潮流》教案.docVIP

教学设计 德化三中 一、教学内容分析 《祖国统一的历史潮流》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册》（岳麓版）专题六“中国社会主义的政治建设与祖国统一”第3课。 《课程标准》要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 本课旨在使学生认识到，祖国统一大业是有中国特色社会主义建设的重要组成部分，国家完全统一对中华民族的伟大复兴有着十分深远的重要意义，本节课是中国社会主义的政治建设的重要组成部分。从横向看，它与外国相比较，有助于学生理解各国模式都是从历史和国情出发，同时也是各国历史和世界历史发展的必然结果。从纵向看，中国社会主义政治文明历程中，国家统一是一个民族振兴的重要保障，是历史发展的潮流，从而培养学生的爱国主义情感和科学的价值观，这是本课学习的意义所在。 二、学生学习情况分析 我校属于三级达标学校。学生素质整体不太理想。学生的知识储备还相当有限。但通过一个学期的高中历史学习后，学生对历史事件的归纳、综合、理解、分析能力已经有了较大的提高。所以在教学过程中，可以运用比较灵活的方式引导学生自主学习，同时，高一的学生仍属于未成年人对某些问题尤其是敏感话题的理解会产生片面或是偏激的言论（例如怎样让台湾顺利回归的问题），这就需要老师健康指导，帮助他们形成正确、积极的世界观。 三、设计思路 基于以上学情，处理教材时应粗取精，紧紧围