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29.2.3几何问题的处理方法 【教学目标】： 使学生能够用推理证明平行四边形判定定理和性质定理，在证明这些定理的过程中，体会以前学过的定理不只是通过猜想、观察，比较得到，这些定理需要数学的严格推理论证，才能说明它们是否正确。 【重点难点】： 重点：进一步掌握平行四边形的判定定理和性质定理，掌握这些定理的证明过程以及运用这些定理的解决问题。 难点：运用这些定理证明有关命题。 【教学过程】： 一、回忆以前学习过的平行四边形的性质和判定定理 1．平行四边形的判定定理 (1)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 如图，若AB∥CD，AB＝CD，则四边形ABCD是平行四边形。 (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 如图，若AB＝CD．AD＝BC，则四边形ABCD是平行四边形。 (3)两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 如图，若∠BAD＝∠DCB，∠ABC＝∠CDA，则四边形ABCD是平行四边形。 (4)对角线互相平分的四边形是平行四边形。 如图，若OA＝OC，OB＝OD，则四边形ABCD是平行四边形。 2．平行四边形的性质定理 (1)平行四边形的对边相等 若四边形ABCD是平行四边形，则AB＝CD，AD＝BC (2)平行四边形的对角相等 如图，若四边形ABCD是平行四边形，则∠ABC＝∠CDA，∠BAD＝∠DCB。 (3)平行四边形的对角线互相平分 如图，若四边形ABCD是平行四边形，则OA＝OC，OB＝OD 以上这些定理，通过两种表达方式，使同学加深对定理的理解。 二、选择部分定理进行证明 1．已知：四边形ABCD中，AB＝CD，AB∥CD。 求证：四边形ABCD是平行四边形。 分析：要证明四边形ABCD是平行四边形，只要证明另一组对边平行，因此连结其中一条对角线，然后证明内错角相等。 证明；连结AC。 ∵AB∥CD ∴∠BAC=∠DCA(两直线平行，内错角相等) 在△ABC和△CDA中 ∵AB＝CD, ∠BAC=∠DCA, AC=CA △ABC≌△CDA ∴∠BCA＝∠DAC(全等三角形的对应角相等) ∴BC∥DA(内错角相等，两直线平行) ∴四边形ABCD是平行四边形 2．已知：四边形ABCD是平行四边形。 求证:AB＝CD，BC＝DA 分析：要证明平行四边形的对边相等．可以连结其中一条对角线，把平行四边形分成两个三角形，然后利用全等三角形对应边相等得出结论。 证明：连结AC ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD ∴∠BAC=∠DCA(两直线平行，内错角相等) 同理∠BCA=∠DAC 在△ABC和△CDA中 ∵∠BAC=∠DCA AC=CA ∠BCA=∠DAC ∴△ABC≌△CDA(ASA) 因此AB＝CD，BC＝DA(全等三角形的对应边相等) 三、例题与练习 例题：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边AB、CD上的点，且AE＝CF. 求证：BF∥DE。 (通过同学们讨论，而后老师给予归纳，证明) 证明；∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD AB＝CD ∵AE＝CF ∴BE＝DF ∴四边形BEDF是平行四边形，(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形) ∴BF∥DE 虽然这道题目并不难，但老师可以通过对这道题详细分析、讲解，使同学们可以对 平行四边形的所有判定法则做更深刻的理解，让同学们进一步掌握运用定理解决问题 的方法。 练习： 1．求证：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 2．求证：平行四边形的对角线互相平分。 四、小结 1．总结平行四边形的判定定理和性质定理。 2．能应用这些定理证明一些相关命题。 五、作业（略） 补充作业： 1．如图，四边形ABCD是平行四边形，E、F点在对角线AC上，且AE＝CF，求证：DE∥BF。 2．如图，已知：在平行四边形ABCD中，BE、DF分别是／ABC、／CDA的平分线， 求证：BD和EF互相平分。 3．如图，在平行四边形ABCD中，∠B的平分线交CD的延长线于E。 (1)求证，∠C的平分线垂直平分BE。 (2)若平行四边形ABCD的周长为30cm，DE＝3cm，求平行四边形ABCD的各边长。