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3.2分式的基本性质（第2课时）.doc
3.2分式的基本性质（2）
学习目标：1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的方法的过程，理解通分与最简公分母的意义.
2、能正确熟练地运用分式的基本性质将分式通分.
学习重点： 确定最简公分母.
学习难点： 分母是多项式的分式的通分.
一、自学探究
1、回顾：异分母分数 是如何化成同分母分数的？
2、什么是分数的通分？ 。其根据是什么？ 。
3、启发：分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？
4、尝试概括：分式通分的定义： 。
5、（1） 的公分母是如何确定的？
（2）你能确定分数 的公分母吗？
（3）若把上面分数中的3，5用来代替，即分式 又如何确定公分母呢？
6、思考：
（1）上面三个分式的公分母能否是： 或 或或……
（2）你为什么确定其公分母是？
7、请概括最简公分母的概念： 。
二、体验琢磨
1、指出下列各组分式的最简公分母.
（1）； （2）； （3）。
三、学会运用
例1、通分 .
启发：1.最简公分母如何确定？是多少？
2.第三个分式中分母的负号如何处理？
3.你能归纳分式通分的步骤吗？其关键是什么？
巩固练习：1、通分：
（1）
（2）
（3）
2指出下列分式的最简公分母？并尝试将它们通分.
（1） （2）
（3）
例2、通分： 和；
巩固练习：1、通分
（1） ；（2） ；（3） 。
2、判断下列通分是否正确：
通分： 。
解：∵ 最简公分母是 ，
∴ ； 。
3、通分： ；
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