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科学四（上）教案 课题 1、1动物怎样生活 共1课时 教学目标 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 经历对一种动物较全面的动态观察过程。 教学重点 教学难点 经历对一种动物较全面的动态观察过程。 教学准备 猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。 教 学 过 程 引入 回顾已往观察过的动物。 请学生说说平时见过的动物。 分小组对`选定的一种动物进行班级交流，适时展示收集到的图片或文字资料。 它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？ 它生活在什么样的环境中？ 它有哪些基本的生活`需要？ 这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？怎样吃事物？它也排泄废物吗？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？ 这种动物怎样繁殖后代？ 这种动物怎样运动？ 这种动物会对外界刺激做出反应吗？怎样反应？ 对各小组的汇报进行自评和互相评价。 补充资料： 永远做到关心和共享 永远做到关心和共享——这就是保护和关爱动物的基本知识。 我用“动物”这个词来指所有非人类的动物，既包括与我们血缘 最近的黑猩猩和大猩猩等类人猿，也包括与我们狗猫、老鼠、 蛇、蜥蜴、鱼、蜜蜂、蚂蚁等。 修改意见 　　　　  教 学 过 程 在讨论人类与动物关系时，有无数的问题需要考虑。有幸的是，许多人都认为其他动物的生命也很重要，他们努力使动物生活得更好。他们希望动物们也能幸福