高中化学 获取安全的饮用水教案 鲁科版选修1.docVIP

课题2 获取安全的饮用水 第一课时 一、教学目标： 1．认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理，明矾等净水剂的净水原理，盐能发生水解的原理，离子交换法、药剂法和加热法能够降低水硬度的原理，以及污水治理的基本原理和从天然水中获得科饮用水的一般步骤与原理。。 2．通过了解饮用水的净化过程主要环节的化学知识内容，进一步运用化学必修课程中学习过的有关Mg2+、Ca2+、Al3+和Fe2+、Fe3+、Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2的性质等知识。了解自来水厂获取大量可饮用水的一般步骤与原理。 3．通过“观察‘思考”“活动·探究”等学习活动，初步学习水处理中常用的沉降悬浮物、降低水的硬度等实验方法和操作技能。 二、情感目标： 通过获取安全的饮用水知识的学习，使学生认识化学在饮用水处理中的作用以及污水治理中化学知识的运用，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。 三、教学重点：天然水的净化方法，硬水软化的方法与原理。。 教学方法讨论总结法 学生思考回答，然后总结投影阅读 天然水可能含有悬浮物质、胶体物质和溶解物质。所以从天然水获得可以饮用的水，一般须经过沉降悬浮物、杀菌消毒等步骤。 【板书】1、沉降悬浮物 动手空间明矾净水 【应用】学生阅读课本P12知识支持后分析： 明矾为什么能净水即净水的原理？ 【讲述】将铝盐或铁盐等絮凝剂加入水中，会形成氢氧化铝或氢氧化铁胶体，它们吸附水