2016--2017山东省单县五中高一化学 氧化还原反应 第1课时 教学设计.docVIP

? 氧化还原反应（第1课时）教学设计 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、通过化学反应的分析，使学生能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念。通过“锌与硫酸铜溶液反应”的实验探究，初步理解氧化还原反应的本质是电子转移。 2、通过对一些化学反应的“交流·研讨”活动，使学生能从化合价变化和电子转移认识并建立氧化剂、还原剂的概念。 3、掌握用化合价的变化或电子转移来判断反应类型是否是氧化还原反应。能用化合价的变化或电子转移来判断氧化剂、还原剂。 （二）过程与方法 1、通过引导学生对氧化还原反应的学习，使学生学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法。 2、通过引导学生对氧化剂和还原剂这一矛盾体的学习，初步培养学生能用对立统一的观点分析问题的意识。 （三）情感态度与价值观 1、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受到探究未知世界的乐趣。 2、联系生活、生产实际，初步了解氧化还原反应对人类社会的利弊。 ? 教 材 分 析 重点：认识并建立氧化还原反应的概念，理解氧化还原反应的本质是电子转移. 难点：建立氧化还原反应的概念，并用双线桥分析 教法 启发式教学与讲练结合方法。 教具 投影仪、多媒体 活动 主题 学习探究过程 归纳整理 ? ? ? ? ? ? 一、 从化合价角度认识氧化还原反应 ? ? ?