[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版八年级数学上册导学案：1.3勾股定理的应用（无答案）.docVIP

第一章　勾股定理 第3节 勾股定理的应用 编者：王瑛 审核：杨建华 【学习目标】 1、运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题，进一步发展学生的应用意识。 2、通过解决实际问题，使学生体会数学来源于生活，又应用于生活。[来源:学科网] 【学习方法】自主探究与合作交流相结合． 【学习重难点】 重点：探索、发现事物中隐含的勾股定理及其逆及理，并用其解决生活实际问题． 难点：利用建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题． 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、公理：两点之间， 。 2、立体图形 图形直角三角形问题解决。[来源:学科网ZXXK] 3、如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是 。 4、判断一组数是勾股数的条件是：①都是 数；②满足条件 。 5、阅读教材：第3节 勾股定理的应用 二、自主学习 1、一个圆柱，底圆周长6cm，高4cm，一只蚂蚁沿外壁爬行，要从A点爬到B点，则最少要爬行多少cm？ 归纳小结：立体图形转化为 图形，再转化为 问题，是解决此类问题的一般思路 实践练习：如图所示，有一边长为8cm的正方体，在它的底