[中学联盟]山西省临汾市洪洞县霍峰中学九年级化学（沪教版）第一章第二节化学研究些什么教案.docVIP

第二节 化学研究些什么 教学目标： 1、知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。 2、能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析，敢于表达自己的参与交流与讨论观点。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 重点与难点： 蜡烛燃烧实验的探究；化学变化和化学性质概念的形成。 教与学过程设计： 导入新课：讨论化学研究的对象。 提问：钢铁是怎样炼成的？钢铁为什么会生锈？焰火为什么如此艳丽？石灰岩洞是怎样形成的等。 一、化学研究物质的性质与变化 活动探究：蜡烛的燃烧过程 介绍观察的内容：物质原来的颜色、状态；变化过程中发生的现象，如：物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟或雾和放出气体，变化后生成物质的颜色、状态等。 观察蜡烛燃烧的现象：火焰边的蜡烛熔化、蜡烛燃烧放出热量、蜡烛燃烧变少了，吹熄蜡烛后有一缕白烟。 引导学生分析蜡烛燃烧的过程变化：熔化－气化－燃烧 一.物质的变化：物理变化和化学变化。 1.物理变化：没有新物质生成的变化是物理变化。 2.化学变化：生成新物质的变化是化学变化。 练习：判断下列变化是物理变化还是化学变化： 矿石粉碎 酒精挥发 海水晒盐 食物腐败 碘升华 火药爆炸 3.化学变化和物理变化的本质区别：