高中历史 第21课 西学东渐教案 岳麓版必修3.docVIP

第20课 西学东渐 【课标要求】”的思想主张。 问题探究1 林则徐、魏源的思想影响 鸦片战争之前：中国人闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧；鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风，掀起了向西方学习的新思潮。这有助于冲破封建思想的牢笼，引导人们去关注世界形势，启迪人们的思想。 ——《中国近代史》 由材料可知：林则徐、魏源思想在当时产生了什么影响？ 生答：掀起了向西方学习的新思潮，启迪人们冲破封建思想的牢笼。 教师过渡：林则徐、魏源的思想具有先进性，但缺乏实践；他们的门生、后人继承发展了他们的思想，并在实践上开展了30多年轰轰烈烈的洋务运动。下面我们学习洋务派思想——中体西用。 中体西用学科技 机器生产图富强 设问：首先哪位同学解释一下中体西用这个概念？ 生答：中体西用是指利用西方先进技术来维护中国固有的制度和纲常礼教。 设问：通过这两幅图片，思考中体西用思想产生的背景？ 生答：内忧外患。 教师过渡：为了更有效地维护清朝统治，洋务派提出这一思想，但却遭到顽固势力的强烈反对。请同学们阅读课本第84页前两段大字、小字内容，指出两派论战的异同点及其影响。 生答：不同点——洋务派主张用西方技术来维护清朝统治，而顽固派排斥西方技术，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。两派的论战，冲击了传统的保守观念，为西学在中国