吴丽丽三河市科教师培训2012.8.23.pptVIP

一、关于课标 一、关于课标 为什么要研读课标？ 《课标》我们研读什么？ 2011版科学新课程标准 第一部分 前 言（1） 第一部分 前 言（2） 第三部分 内容标准（科学探究1） 第三部分 内容标准（科学探究2） 第三部分 内容标准（科学探究3） 第四部分 实施建议 二、教科版小学《科学》教材整体特色解读 1、突出了小学科学课程的特点 2、凸显对科学概念的理解 3、展现了小学科学教材的整体框架结构 突出了小学科学课程的特点 关于观察--对学生的观察的指导更加严格、充分。 关于对比试验--强调实验的科学性、强调变量的控制。 关于重复性--关注科学实验的可重复性。 关于记录--强调了学生的观察实验活动记录。 关于图表--教材中设计了多种图表，从三年级开始的 维恩图、气泡图、柱形图等。 2、凸显对科学概念的理解 3、展现了小学科学教材的整体框架结构 两个维度： 科学概念 科学探究 三大领域： 生命科学 物质科学 地球和宇宙 冀人版科学教材的主要特色 特色之一：注重科学探究，将科学探究学习与体 验学习和接受学习有机结合起来，实现学习方式的多样化。 特色之二：围绕四组统一概念统整教学内容，实现内容综合化。 特色之三：注重科学与技术的结合，突出科学、技术、社会、环境