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思想政治教育对象的有效性研究 　　摘 要：近年来，社会在思想、政治、教育领域出现了种种不良现象，思想政治的有效性引起了人们的广泛关注。笔者从教育对象这一角度出发研究思想政治教育的有效性问题。从宏观、微观两个维度，领导干部、青少年、中老年人以及社区和社会政策环境五个角度进行研究分析，并给出了关于提高思想政治教育对象有效性的见解。 　　关键词：思想政治教育 教育对象 有效性 　　一、引言 　　在建设中国特色社会主义的伟大事业的进程中，思想政治教育具有着重要的地位，它是社会主义精神文明建设的中心环节。然而近年来，思想政治教育的有效性受到了严重的挑战。政府腐败现象层出不穷，路人不扶摔倒老人的例子也屡屡出现，小悦悦事件中那十八个路人的冷漠更是让人痛心。我们不禁感到担忧，我们的雷锋哪里去了，人们的爱心哪里去了？我们会思考，我们的思想教育出现了什么问题，为什么会产生这样的效果。许多学者开始反思，重新审视我国思想政治教育的有效性问题。 　　思想政治教育有效性，是指思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性，是思想政治教育的生命之所在。如何增强思想政治教育的有效性，这是一个重大的问题。根据研究，本文从思想政治教育对象的角度来研究思想政治教育有效性的问题。 　　二、思想政治教育对象的现状分析 　　思想政治教育对象就是指思想政治教育活动所作用的对象，即受教育者。其中，领导干部是思想政治教育