[中学联盟]河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学必修四导学案：3.2 简单的三角恒等变换（三）（无答案）.docVIP

§3.2 简单的三角恒等变换（三）学案 【学习目标】 三角恒等变换在实际问题中的应用。进一步掌握三角恒等变换的方法，学习如何利用正，余弦，正切的和差公式与二倍角公式，对三角函数式进行化简，求值和证明。 【学习过程】 一【知识连接】复习前面公式 两角和与差的正弦 两角和与差的余弦 两角和与差的正切 二倍角公式 （余弦的差角公式是其他公式的基础，由它出发，用-?代替?，π?2±?代替?，令ɑ=?等换元 方法可以推导出其他公式） 二【自学导引】 1探究（1）：如图，已知OPQ是半径为1，圆心角为的扇形，C是扇形弧上的动点，ABCD是扇形的内接矩形，记,求当角取何值时，矩形ABCD的面积最大？并求出这个最大面积。 （提示：要求当角取何值时，矩形ABCD的面积S最大，可分二步走： 找出S与之间的函数关系； 由得出的函数关系，求S的最大值。） 知识归纳】三角应用问题解答的一般步骤： 分析：审读题意，分清已知与未知，理解数学关系，画出示意图。 建模：根据已知条件与求解目标，设角建立三角式，选择适当三角函数模型。 求解：利用三角变换，对所建立的三角函数模型进行分析研究得到数学结论，即求得数学模型的解。 检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，把数学结论还原为实际问题的解答，从而得出实际问题的解。 三【拓展升华】 1如图，正方形ABCD的边长为1，P,Q分别为变AB,AD上的点。当的周长为2时，