第4課误会是怎样产生的(教案).docVIP

第4课 误会是怎样产生的 一、教学目标：1、误会产生的原因。2、怎样正确对待别人的误解。 二：教学过程： 导入过程：故事导入（误会） 早年在美国阿拉斯加有一对年轻人，他的太太因难产而死，留下一孩子。因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂给孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，第二天才赶回家。狗闻声立即出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头猛劈，把狗杀死了。之后，他忽然听到孩子的声音，又见孩子从床下爬了出来，他抱起孩子，发现孩子虽然身上有血，但丝毫没有受伤。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉都没有了，不远处有一只死狼，口里还咬着狗的肉；狗救了孩子。却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。 误会一开始，误会他人者只想到对方的千错万错，因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。 （导语）人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此严重的后果，人与人之间的误会其后果更是难以想象。这节课我就和大家以开来探讨一下“误会是怎样产生的？”通过这节课的学习，要求大家了解：误会产生的原因，怎样正确对待别人的误解。从而避免误会，使我们的生活更美好。 2、案例分析 怎么