第9課新文化运动教案.docVIP

第9课 新文化运动 一、导入：播放《兰花草》，同学们刚才听到的这首欢快、清新、朗朗上口的兰花草，是上世纪初由胡适先生填词、谱曲的，今天我们听来仍简明清晰，可是在这之前无论是正式生活中的交流还是学校学习，都是文言文。这样的改变，源于一场运动——新文化运动。（板书：第9课 新文化运动） 二、推进新课师：1911年辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年元旦，中华民国成立。但不久辛亥革命的胜利果实即被袁世凯窃取。袁世凯就任中华民国临时大总统后，不断破坏共和。1915年，袁世凯复辟帝制的活动愈演愈烈。文化领域里他掀起尊孔复古逆流，在他颁布的《中华民国约法》里规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。”同学们想一想，袁世凯为什么重新把儒家思想搬出来呢？（总结：自西汉以来，罢黜百家，独尊儒术后，儒家思想已成为封建统治的思想支柱，他这样做是为实现其专制、独裁，甚至复辟帝制做舆论准备。见小字部分） 袁世凯诋毁民主共和，倒行逆施，妄图让人们相信只有尊孔复古才能救中国，一时间复古思想到处泛滥。 当时的中国人愿意见到这种景象吗？人们会支持吗？（） 师：中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎，而辛亥革命又使民主共和的观念深入人心，人们向往的是民主。所以袁世凯的行为是具有民主思想的知识分子不能容忍的。新文化运动应运而生。 下面我们再总结一下新文化运动兴起的